問題詳情:
閱讀下列材料並回答問題:
材料一 科第之設,草澤望之起家,簪紱(zān fú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕矣。 ——王定保《唐摭(zhí)言》
材料二 唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出,高興地說:“天下英雄入吾彀(gòu)中矣。” ——王定保《唐摭言》
材料三 故吾以爲明太祖制義取士,與秦焚書無異,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心則一也。 ——廖燕《明太祖論》
(1)材料一中“科第之設”是指哪一制度的創立?何時創立?
(2)結合材料一、二和所學知識,簡述“科第之設”的歷史作用。
(3)根據材料三和所學知識,指出明代八股取士的消極影響。
【回答】
(1)科舉制度。隋唐時期。
(2)科舉制度把讀書、考試和任官三者結合起來,提高了官員的素質,推動了文化教育的發展。
(3)使讀書人爲了獲取功名,死讀書,讀死書,不再研究實際學問,八股取士培養了皇帝的奴僕。
知識點:(補充)科舉制的創立
題型:材料分析題