問題詳情：
27．閱讀下面的文字，根據要求作文。
劉亮程在《對一朵花微笑》中寫道：“一個人腦中的奇怪想法讓花覺得好笑，在微風中笑得前仰後合。有的哈哈大笑，有的半掩芳脣，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。”
事實上，花兒的笑，是一種自我意識的覺醒；花兒的笑，是一種積極樂觀的心態；花兒的笑，是一種風雨之後見*虹的自在……像花兒一樣生活，不畏風雨，心懷幸福，充滿希望，應該成爲我們畢生的追求。
請以“像花兒一樣生活”爲題，寫一篇不少於700字的文章。
【注意】①立意自定；②文體可以寫記敘文或議論文；③不得套作。
【回答】
像花兒一樣生活
佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”生命的征程如花般短暫，素年錦時，花落花開，像花兒一樣生活，像花兒小學六年級作文大全一樣感受世界。
“花落花開花滿天”，花的一生從土裏來，到土裏去，太短。也許來不及細品這陌生的世界，就要回歸故土的懷抱，也許來不及接受雨露的洗禮，就得帶着遺憾香消玉殞，但它的生命絕不孤獨，絕不單調。
也許輕風託着它在陌生的土地生了根，發了芽，它便驚喜有機會展示*芳；也許悉心的呵護能讓它在溫室裏分外妖嬈，但它也不忘生命的使命，默默散去它的芳香；也許土壤的滋潤讓它留戀，但它也不忘旅行，不忘搭着風的順路車，去窺探那陌生的世界。
像花兒一樣生活，衝破環境的束縛，再苦再累也要一展*芳；像花兒一樣生活，不迷戀優越的環境，不忘記自己的使命，懂得捨棄，懂得生命的意義不在索取；像花兒一樣生活，像花兒一樣去旅行，學會*，學會探索，學會用自己的雙手去拓展屬於自己的天空。
當最美的繁華落幕，當逝去的青春不再，當夕陽再一次映照在它的臉上，花知道，該謝了。“林花謝了春紅，太匆匆！”它開始分泌脫落*，開始肢解自己的身體，那該是怎樣徹心的痛啊！落花一瓣一瓣，它仍在享受着在這世上的最後時光，即便這樣，它們也展示着美，展示着生命。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”飄零的花瓣將身體交予土地，繼續滋潤哺育更多的花！像花兒一樣生活，我看到了生命的本質：不是春日裏的爭奇鬥豔，不是凡塵裏的留戀，而是飄落裏那最後的一抹溫情，更是土地裏最動人的返璞歸真！
像花兒一樣起始於微小的塵埃，像花兒一樣衝破花苞的束縛，像花兒一樣展示最美的舞姿，像花兒一樣迴歸清香的泥土。
像花兒一樣生活，像花兒一樣感受世界……
【解析】試題分析：這是一則材料加命題作文，材料是對命題的闡釋，故考生立意的時候，應先分析材料。所給的材料分成兩個部分，一是劉亮程《對一朵花微笑》中的內容，一是對“花兒的笑”的闡釋，“花兒的笑，是一種自我意識的覺醒；花兒的笑，是一種積極樂觀的心態；花兒的笑，是一種風雨之後見*虹的自在……像花兒一樣生活，不畏風雨，心懷幸福，充滿希望，應該成爲我們畢生的追求”，“像花兒一樣生活”，可以寫對自我價值的認識，對生活抱有積極樂觀的心態；經歷風吹雨打後的自在淡定，不畏懼風雨，對未來充滿希望。
點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意義；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，考生可以先立足材料分析“花兒”的特徵，從材料來看，花兒表現出對自我的認識，對風雨的姿態，對生活的姿態，“像花兒一樣生活”可以寫人在生活中所持有的態度。
知識點：材料作文
題型：作文
