問題詳情：
薔薇幾度花 丁立梅
（1）喜歡那叢薔薇。
（2）與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院牆上，趴着。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞着它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過着。
（3）也順帶着打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。
（4）看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人着靛藍的衣，瘦小，面板黑，像從舊畫裏走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，噹噹，噹噹噹。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣竈糖的啊。
（5）可不是麼!匾子裏躺着的，正是竈糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑着孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋 的，換得掌心一小塊的竈糖。伸出舌頭，小心*，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
（6）現在，每日午後，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工竈糖，少見了。
（7）便養成了習慣，午飯後，我必跑到陽臺上去站着，一半爲的是看薔薇，一半爲的是等老人的銅鑼敲響。噹噹，噹噹噹——好，來了!等待終於落了地。有時，我也會飛奔下樓，循着他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的竈糖，回來慢慢吃。
（8）跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那麼快，我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等着買呢。”
（9）祖上就是做竈糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩隻手加起來，只有四根半指頭。卻因竈糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的竈糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做竈糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
（10）“這竈糖啊，就快沒了。”老人說，語氣裏倒不見得有多愁苦。
（11）“以前怎麼沒見過你呢?”
（12）“以前我在別處賣的。”
（13）“哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊竈糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲着銅鑼往前去，噹噹，噹噹噹。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。
（14）一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧。”老人一愣，笑看我，說：“長這麼大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢。”他就那麼挑着糖擔子，站着，他的身後，滿牆的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，噹噹，噹噹噹，這樣敲着，慢慢走遠了。我和一牆頭的薔薇花，目送着他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛。”詩裏的薔薇花，我自輕盈我自香，隨*自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此罷。
1．簡析“薔薇”在文中的作用。
2．“哦，那是甜了別處的人了。”中帶點的“甜”用得好，請聯繫課文內容對“甜”字作賞析。
3．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）
A．第③段中寫到“有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去”，結合下文看，挑糖擔老人屬於走得從容、天天來去的人。
B．第④段中描寫老人的糖擔子，突出了一個“舊”字，暗示了老人做竈糖時間之久，也喚起了“我”對逝去生活的回憶。
C．第⑨段中的*敘交代老人的女兒不做竈糖了，表明老人做手工竈糖的技藝將後繼無人，老人對此感到悲哀。
D．文中多處透過老人的“笑”來表現老人的心情，比如第（13）段中“老人呵呵笑起來”，第（14）段中“他看—眼，笑”都寫出了老人的開心。
4．你覺得從這篇文章中可以得到什麼生活啓示？
【回答】
1①貫穿全文的線索;②引出挑糖擔的老人;③象徵老人的品格;④比喻人生的最好狀態;⑤烘托老人的形象。
2①運用擬人手法，生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。②讚美老人的手工竈糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。
3 C
4略
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
