問題詳情：
學習了“理解權利和義務”這一單元后，某校八年級（17）班《道德與法治》課外學習興趣小組正在開展研究*學習活動，以下是同學們比較感興趣的幾則社會生活鏡頭，請你一起觀察和思考。
探討一
生活鏡頭 | 涉及到公民的權利或義務 |
小明打電話向有關部門舉報學校附近有個“黑網吧” | ① |
小華自覺遵守交通規則 | ② |
某大學校園內徵兵報名處學生排隊報名 | ③ |
（1）以上鏡頭涉及了公民的哪些權利或義務？
探討二 樹上開滿了“大媽”？本來4月是最美的一個月，是一年的開始，萬物復甦的時候，大家都願意出來踏踏青，這個季節也正是櫻花盛開的季節，大家也都願意去看看櫻花。本來是“櫻花節”，現在卻變成了“櫻花劫”！愛美之心人皆有之，但是，這種行爲令人不齒。
（2）你還知道有哪些不文明、不*的行爲？列舉兩例。
（3）請說說權利和義務是什麼關係？
（4）在現實生活中，公民應該如何正確對待自己的權利和義務？
【回答】
（1）監督權、遵守公共秩序（或遵守憲法和法律）、依法服兵役。
（2）還存在諸如大聲喧譁，亂吐亂扔，隨意觸摸展品，損壞公物……
（3）①公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進；②權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現；③公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
（4）堅持權利和義務相統一，任何公民不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務不享受權利；我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
【解析】
（1）本問考查對公民的權利和義務的相關知識的認識。根據題文材料的描述，結合課本知識進行回答即可。①小明打電話向有關部門舉報學校附近有個“黑網吧”，這是公民享有監督權的體現；②小華自覺遵守交通規則，這是公民在自覺履行遵守公共秩序（或遵守憲法和法律）的義務的表現；③某大學校園內徵兵報名處學生排隊報名，這是在履行依法服兵役的光榮義務。據此作答。
（2）在我們的社會生活中，不文明、不*的行爲有很多，我們可以根據自己身邊的所見、所聞進行舉例即可。例如：在公共場大聲喧譁、排隊加塞、公共交通工具上霸座等。這樣的例子有很多，學生的回答只要符合題意，言之有理即可。
（3）本問考查對權利和義務的關係的認識和把握，這是課本中的重要知識點，屬於基礎知識部分。根據所學內容，我們主要應該從二者相對應而存在的、相互依存、相互促進、權利的實現需要義務的履行、義務的履行促進權利的實現、公民既是合法權利的享有者、又是法定義務的承擔者等方面進行回答。
（4）根據對第（3）問的回答，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。所以，作爲公民，我們既要正確行使權利，又要自覺履行義務。結合課本內容，具體的做法，我們可以從堅持權利和義務相統一，不能只享受權利而不承擔義務、也不應只承擔義務不享受權利，不僅要增強權利意識、依法行使權利，而且要增強義務觀念、自覺履行法定義務等方面進行回答。
【點睛】
本題的背景材料緊密結合學生生活實際，生活氣息濃郁，學生更容易產生共鳴，從而達到深化認識的作用，本題從知識角度講，難度不大，本題的意義更在於指導學生的思想和行爲。回答本題，一方面要緊密聯繫教材知識，另一方面也要結合具體情境，二者相結合得出問題的結論。
知識點：忠實履行義務
題型：探究題
