問題詳情：
小明遊覽我市古蹟文筆塔時，利用一根細棉線和一個小鐵球，對一根立柱是否豎直展開實驗探究，現象如圖（*）、（乙）所示．相對於立柱底端而言，該立柱頂端
A．略向東南方向傾斜 B．略向西南方向傾斜
C．略向西北方向傾斜 D．略向東北方向傾斜
【回答】
解答：一根細棉線和一個小鐵球構成重垂線，注意觀察立柱頂端分別偏向東方和北方，所以立柱頂端略向東北方向傾斜，*選D.
知識點：重力
題型：選擇題
![小明和小紅在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關係”的實驗時，設計的電路圖如圖*所示．（1）請根據電路圖用筆畫線代...]( "小明和小紅在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關係”的實驗時，設計的電路圖如圖*所示．（1）請根據電路圖用筆畫線代...")
小明和小紅在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關係”的實驗時，設計的電路圖如圖*所示．（1）請根據電路圖用筆畫線代...![如圖所示是小明同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關係”的實驗電路圖．（1）根據*圖，用筆連線將乙圖的實物圖連接...]( "如圖所示是小明同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關係”的實驗電路圖．（1）根據*圖，用筆連線將乙圖的實物圖連接...")
如圖所示是小明同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關係”的實驗電路圖．（1）根據*圖，用筆連線將乙圖的實物圖連接...![某實驗小組探究一定濃度的萘乙*（NAA）溶液和激動素（KT）溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，結果如下圖所...]( "某實驗小組探究一定濃度的萘乙*（NAA）溶液和激動素（KT）溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，結果如下圖所...")
某實驗小組探究一定濃度的萘乙*（NAA）溶液和激動素（KT）溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，結果如下圖所...![（2013上海市閘北區期末）用一根細線懸掛一個質量大、直徑小的小球，當細線的質量和小球的尺寸完全可以忽略時，把...]( "（2013上海市閘北區期末）用一根細線懸掛一個質量大、直徑小的小球，當細線的質量和小球的尺寸完全可以忽略時，把...")
（2013上海市閘北區期末）用一根細線懸掛一個質量大、直徑小的小球，當細線的質量和小球的尺寸完全可以忽略時，把...![如圖所示，兩根細線p、q的一端固定在同一根豎直杆上，另一端拴住同一個小球。當小球隨杆以角速度ω勻速轉動時，p、...]( "如圖所示，兩根細線p、q的一端固定在同一根豎直杆上，另一端拴住同一個小球。當小球隨杆以角速度ω勻速轉動時，p、...")
如圖所示，兩根細線p、q的一端固定在同一根豎直杆上，另一端拴住同一個小球。當小球隨杆以角速度ω勻速轉動時，p、...![如圖所示，兩根細線p、q的一端固定在同一根豎直杆上，另一端拴住同一個小球．當小球隨杆以角速度ω勻速轉動時，p、...]( "如圖所示，兩根細線p、q的一端固定在同一根豎直杆上，另一端拴住同一個小球．當小球隨杆以角速度ω勻速轉動時，p、...")
如圖所示，兩根細線p、q的一端固定在同一根豎直杆上，另一端拴住同一個小球．當小球隨杆以角速度ω勻速轉動時，p、...![利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成θ角後鬆...]( "利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成θ角後鬆...")
利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成θ角後鬆...![如圖，房頂上固定一根長2.5m的細線沿豎直牆壁垂到窗沿下，細線下端繫了一個小球（可視爲質點）。開啟窗子，讓小球...]( "如圖，房頂上固定一根長2.5m的細線沿豎直牆壁垂到窗沿下，細線下端繫了一個小球（可視爲質點）。開啟窗子，讓小球...")
如圖，房頂上固定一根長2.5m的細線沿豎直牆壁垂到窗沿下，細線下端繫了一個小球（可視爲質點）。開啟窗子，讓小球...
相關文章
- 某實驗小組用-定濃度的萘乙*（NAA）溶液和激動素（KT）溶液探究二者對棉花主根長度及側根數的影響，結果如下圖...
- （2013*蘇省無錫市期末）如圖，兩根完全相同的輕*簧下掛一個質量爲m的小球，小球與地面間有一豎直細線相連，系...
- 如圖*所示是探究萘的熔化和凝固的實驗裝置，小文根據實驗中得到的數據繪製了溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．（1）...
- 實驗小組在探究“*與鹼能否發生反應”時，進行了如圖所示實驗。請根據實驗回答：(1)【探究實驗一】*能否與可...
- 根據公式和，某同學設計了一個實驗來感受向心力。如圖*所示，用一根細繩（可視爲輕繩）一端拴一個小物體，繩上離小物...
- 如圖所示，用*、乙兩根筷子夾一個小球，*傾斜，乙始終豎直。在豎直平面內，*與豎直方向的夾角爲θ，筷子與小球間的...
- 如圖所示，用細線（重力可忽略）豎直懸掛一個靜止的小球。小球對細線拉力的施力物體是
- （2015春•咸豐縣期末）小明同學在探究影響浮力大小的因素時，用A物體做了如圖所示的實驗．請你根據小明的實驗探...
- 爲了判斷一根鐵棒是否具有磁*，小明進行如圖14所示四個實驗，根據實驗現象能確定該鐵棒具有磁*的是 ...
- 如圖所示，水平桌面上有一個小鋼球和一根條形磁鐵，現給小鋼球一個沿OP方向的初速度v，則小鋼球的運動軌跡可能是A...
最新推薦
- 1用一根細線繫着一個小鋼球做成一個擺。如圖所示，是小鋼球擺動過程中某時刻的位置，畫出此時小鋼球受力的示意圖（不計...
- 2如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處於拉直狀態，由靜止開始釋放小球，不計摩擦...
- 3如圖1所示，用一根不可伸長的輕質細線將小球懸掛在天花板上的O點，現將小球拉離平衡位置，使細線與豎直方向成一夾角...
- 4如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處於拉直狀態，然後，由靜止開始釋放小球，不...
- 5如圖*、乙、*所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是透過觀察
- 6圖是某實驗小組探究“根那一部分生長最快”實驗時的紅小豆根尖描線，第二天觀察到的m應該是（ ）A根冠 ...
- 7 在探究並聯電路中的電流關係時，小明和小麗都按圖*所示電路做實驗（1）小明閉合開關發現，發現指針偏轉如圖乙，產...
- 8在探究並聯電路中的電流關係時，小明和小麗都按圖*所示電路做實驗（1）小明閉合開關發現，發現指針偏轉如圖乙，產生...
- 9（2013*蘇四校聯考）如圖所示，一根輕*簧上端固定在O點，下端拴一個小球P，開始時，小球處於靜止狀態．現對小...
- 10如圖所示是小明同學利用一根粗細均勻的鉛筆、刻度尺來測量細鐵絲的直徑．請你幫助小明完成下面的表格．
- 11爲探究“動能大小的影響因素”，某一科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展瞭如圖所示的活動．（1）實驗中透過比較...
- 12南實生物興趣小組利用如圖裝置(若干個)開展了有關光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時開啟活塞開關，使水柱液...
- 13小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗．請你根據小明的實驗探究回答下列問題．（1）在C與E兩圖...
- 14（1）如圖所示，用細線將小球懸掛在豎直牆壁上，請畫出小球所受重力G及細線對小球的拉力F的示意圍．（2）如圖所示...
- 15在探究熱現象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進行了如下實驗．（1）小明用圖1*所示的裝置“探...
猜你喜歡
- 1（2013*蘇四校聯考）如圖所示，一根輕*簧上端固定在O點，下端拴一個小球P，開始時，小球處於靜止狀態．現對小...
- 2小華同學利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：（1）如圖*組裝實驗裝置時，石棉網的鐵圈位置和...
- 3爲探究“動能大小的影響因素”，某一科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展瞭如圖所示的活動．（1）實驗中透過比較...
- 4用一根細線繫着一個小鋼球做成一個擺。如圖所示，是小鋼球擺動過程中某時刻的位置，畫出此時小鋼球受力的示意圖（不計...
- 5某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個)開展了有關光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時開啟活塞開關，使水柱液麪...
- 6（1）如圖所示，用細線將小球懸掛在豎直牆壁上，請畫出小球所受重力G及細線對小球的拉力F的示意圍．（2）如圖所示...
- 7圖是某實驗小組探究“根那一部分生長最快”實驗時的紅小豆根尖描線，第二天觀察到的m應該是（ ）A根冠 ...
- 8物理課上，同學們觀察了右圖2所示的實驗：用細線將一金屬小球懸掛起來，把小球拉到一定的高度（此時細線偏離豎直方向...
- 9小明利用圖*所示的電路圖測小燈泡的電阻。（1）請你根據電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙中的實驗裝置圖連接完整。（...
- 10如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處於拉直狀態，由靜止開始釋放小球，不計摩擦...
- 11在探究“*的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖*、乙所示），根據實驗數據繪出了水沸騰時...
- 12（2013·衡陽）小明爲了探究“電磁鐵的磁*強弱與哪些因素”有關，做了以下幾次實 驗，實驗現象如圖所示.根據圖...
- 13如圖*、乙、*所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是透過觀察
- 14如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處於拉直狀態，然後，由靜止開始釋放小球，不...
- 15下圖是某實驗小組探究“根那一部分生長最快”實驗時的紅小豆根尖描線，第二天觀察到的m應該是（ ）A根冠 ...
熱門文章
- 1在探究並聯電路電流規律的實驗中，圖*是實驗的電路圖．（1）電流表應 （選填“串聯”或“並聯”）在被測...
- 2《閒花弄影》經典語錄
- 3“黎常”寫句子，用黎常造句
- 4“職能結構”寫句子，用職能結構造句
- 5 “敲敲短髮蓬鬆的天靈蓋，文明開化的聲音響起來”。這首打油詩與日本哪一重大歷史事件有關？ A．大化改新 ...
- 6“平背龜”寫句子，用平背龜造句
- 7基因、遺傳資訊和密碼子分別是指 ( )①信...
- 8二項式的展開式中的係數爲，則
- 9我國各水資源的時間分佈特點是 、 和 。
- 10下列句子沒有語病的一項是( )A．教育部門只有多創造讓家長參與學校管理的機會，就能更好地促進學校的健康...
- 11下列能夠體現中華民族精神的語句是 ①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ②先天下之憂而憂，後天下之樂...
- 12下列關於實驗現象的描述不正確的是（ ）A．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白*固體B．細鐵絲在氧氣裏劇...
- 13AnnaisgoingonatourofXi’an,andshewantsto
- 14黨的*大報告指出：文化是民族的血脈，是*的精神家園。要發揮文化引領風尚、教育*、服務社會、推動發展的作用...
- 15“爲社會”寫句子，用爲社會造句