問題詳情：
（2019·昆明）閱讀下面選文，完成題目。
形神兼備*畫
①*畫歷史悠久，在*數千年的繪畫發展史上，畫家輩出，名作薈萃，在世界美術領域綻放出璀璨的光輝。
②*畫有整套獨特的表現手法，不追求形象的逼真，而着力於意境的表現，要求做到以形寫神，形神兼備。*畫主要以筆墨紙硯爲工具，有“書畫同源”之說。*畫的顏料由天然的植物或礦物製成。畫作以水墨爲主體*，也因常用來紅*和青*，所以又稱爲“丹青”。
③*畫按照題材主要分爲以下三類。
④人物畫是以人物爲主體的繪畫。從傳世的人物畫作中，後人可以一窺*古代帝王將相的面容，還能看到仕女圖表現的宮廷生活和風俗畫中展現的市井百態等。這些畫作人物形象惟妙惟肖，注重表現人物的精神風貌。例如明代曾鯨的代表作《王時敏像》，畫作中人物畫得不大，線條流暢遒勁，形象栩相如生；背景則大幅留白突出了人物形象；同時配以書法題字，更彰顯了人物的精神氣度。
⑤山水畫是以山川自然景現爲主要對象的畫作。*人自古以來就認爲山水蘊含着天地宇間無窮的奧妙，由此形成了獨到的山水觀。*的山水畫常常運用散點透視法，利用遠近、高低的對比，營造出*山萬里、山谷深邃的立體效果，極具空間感。例如宋代山水畫的代表作《千里*山圖》，這是一幅恢宏壯麗、**斑斕的巨幅山水作品，畫卷長11.915米、高0.515米，畫幅幾乎是同時期《清明上河圖》的兩倍。此畫以略帶俯視的角度橫向展開全景式的大山大水，星現出一派方象皆容的場景。畫卷採用散點透視法，遠近距離分萌，空簡層次清晰。在**表現上，該畫以*調濃重的礦物頗料繪成，較同時期流傳下來的其他青綠山水畫作都要鮮豔。全畫除青綠主*外，還以赭石來渲染山腳、天*，並以筆墨線條皴染山石，使山峯的立體感和明暗效果格外鮮明生動。元代書法家、鑑賞家薄光和尚在此畫題跋中稱其“獨步千載，殆衆星之孤月也”。
⑥花鳥畫主要以花草樹木、禽鳥魚蟲爲題材。花鳥畫表現的是邊、角、點的小景，注重筆情墨趣。*花鳥畫並不只是純粹的寫生，而是緊緊抓住動植物與人的關係，表達畫家的思想情感。所以，*花鳥畫重視形似但不拘泥於形似，更崇尚意境與情趣。例如南宋趙孟堅的《春蘭圖》，描繪了兩株生於雜草叢間的幽蘭，搖曳多姿，舒展飄逸。蘭葉、花瓣均以淡墨一筆繪出，筆法瀟灑靈動、兼中帶剛，畫面曠淡清幽、意蘊無窮。畫中左方題詩一首，以蘭喻人。全圖詩、書、畫、印完美結合，表現了畫家潔身自好、清高脫俗的追求。
⑦*畫體現出中華民族的哲學思想。人物畫表現的是人類社會的生活鳳貌，山求畫表現的是人與自然的關係，花鳥畫則表現大自然的各種生命狀態。三者的結合，構成了*人對人生和宇宙的整體認識。畫家們在創作時會自覺體現“天人合一”的觀念，這是*人對哲學思考的藝術表現，也體現了藝術的真諦。
⑧*畫是一門綜合*的藝術。它將詩、書、印等元素與畫結合，這些元素豐富了畫面的內容，提升了圖畫的境界。*畫有壁畫、屏風、卷軸、冊頁、扇面等多種畫幅形式，並以特有的裝裱工藝裝潰畫幅，給人帶來更多的審美感受。
⑨領略*畫的魅力，不僅要欣賞畫面，還要從古人的妙筆中感受他們的*情與哲思。
（節選自《*畫》，有刪改）
1.請根據選文內容填空。
*畫按照題材主要分爲 A 、 B 、 C 三類。
2.選文第④段畫線句使用了哪種說明方法?有何作用?
3.請選出下列對選文理解不正確的一項。（ ）
A.*畫主要以筆墨紙硯爲工具，以水墨爲主體*，也常用硃紅*和青*，又稱爲“丹青”。
B.宋代《千里*山圖》是一幅巨幅山水作品，畫幅是同時期《清明上河圖》的兩倍。
C.*花鳥畫注重筆情墨趣，重視形似但不拘泥於形似，更崇尚意境與情趣。
D.選文是一篇事物說明文，採用邏輯順序，思路清晰、結構嚴謹地介紹了*畫。
4.請根據選文資訊，說說下面的《梅花》扇面中，除了畫以外，還可以增添哪些*畫的元素?請簡要說明增添的理由。
【回答】
1.A.人物畫 B.山水畫 C.花鳥畫
解析：本題考查提取資訊。答題時，可以根據題幹提示，抓住文中的關鍵句，如“*畫按照題材主要分爲以下三類”“人物畫是以人物爲主體的繪畫”“山水畫是以山川自然景現爲主要對象的畫作”“花鳥畫主要以花草樹木、禽鳥魚蟲爲題材”，在此基礎上提取出關鍵詞即可。
2.畫線句使用了舉例子的說明方法，舉了明代曾鯨的《王時敏像》的例子，具體
真切地說明了人物畫人物形象惟妙惟肖，注重表現人物精神風貌的特徵。
解析：本題考查辨析說明方法。常用的說明方法有舉例子、列數據、作比較、打比方、分類別等，答題時，先根據這些說明方法的特徵進行甄別，再分別指出其一般作用和特殊作用。“例如明代曾鯨的代表作《王時敏像》……”很顯然運用了舉例子的說明方法，舉例子的一般作用是“具體”，在本句中的作用（特殊作用）是表明人物畫“注重表現人物的精神風貌”。
3.B
解析：本題考查篩選資訊。B項，“宋代《千里*山圖》是一幅巨幅山水作品，畫幅是同時期《清明上河圖》的兩倍”與原文相比，缺少了程度副詞“幾乎”，與原意不符。
4.示例一：可以增添與梅花有關的詩句，詩句與梅花相得益彰，不僅提高了扇面
的觀賞*，且以梅喻人，還體現出人的精神追求。再蓋上*，將詩、書、畫、印結合起來，可以豐富畫面的內容，提升圖畫的境界。示例二：可以增添“凌寒獨自開”這句詩，並蓋上*。這句詩能表現出梅花不畏嚴寒的品質，詩與畫融爲一體，突顯出人的高潔品格。題詩蓋印，使畫面更豐富，意境更深遠。
解析：本題考查拓展延伸。作爲一道開放*試題，*不是唯一的，但要從選文中提取相關資訊，從中確定答題角度。如可以根據“畫中左方題詩一首，以蘭喻人”（第⑥段）、“它將詩、書、印等元素與畫結合，這些元素豐富了畫面的內容，提升了圖畫的境界”（第⑧段）中的題詩、*的*畫元素，確定答題思路。
知識點：科普類文字閱讀
題型：現代文閱讀
