問題詳情：
讀書與思考
敬文
①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎?當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什麼記什麼，這是不是最好的閱讀之道呢?這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成爲一種學問，不算是上乘的讀書。因爲他得來的學問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學知識來幫助理解書本的，內容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。
②在讀書的過程中，要給思考留
下餘地。你在求知時，學進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那裏，不發生“化學作用”，無法變成你自己的養料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分爲營養和廢料，再根據人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，爲增長學問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產生化學變化，然後把需要補進的知識變成自己的學問，把不需要的東西排除掉，當作垃圾處理。
③改革開放以來，國外的思想、學說涌進了國門，一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感，這當然是好現象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結果讓自已的頭腦成了外國理論的跑馬場。裏面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應當引起*惕。古人說：“學而不思則罔，思而不堂則殆。”這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”“不學”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀*書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養。
④總而言之，在讀書中，思考特別重要。
(選2002年3月6日《*教育報》，有刪改)
1．選文的中心論點是什麼?
2．第③段中畫線句子運用了哪種論*方法?
3．選文在論述讀書時引用了名言*句。請你根據平時的積累，另寫三條有關讀書的名言*句
4．結合選文，填充下面的讀書卡片(其中“內容摘要”一項要求用你自己的語言概括選文的主要內容)。
5請簡要介紹一種你的讀書方法。
【回答】
1．在讀書中，思考特重要。
2．道理論*(或引*法)
3．示例：理想的書籍是智慧的鑰匙。
——托爾斯泰
讀書無嗜好，就不能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好；廣然後深，博然後專。
——魯迅
人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死人讀活書，可以把書讀死。 ——郭沫若
4．題目：《讀書與思考》；作者：鍾敬文；出處：2002年3月6日《*教育報》；內容提要：本文論述了讀書方面的問題，透過擺事實，講道理，論*在讀書中思考特別重要的觀點。
5．略(提示：此題爲開放*試題，根據自己讀書實踐，介紹一種常用的讀書方法即可。)
知識點：論述類文字閱讀
題型：現代文閱讀
