問題詳情：
在初中物理的科學探究實驗中，當要研究的物理量與多個因素有關時，通常要採用 法．例如：在如圖所示探究物體動能大小與物體的質量、速度關係時．
（1）在探究動能與速度的關係時，要保持小球的 不變，讓小球從 不同 （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．
（2）在探究動能與物體質量的關係時，要保持 相同，就是讓 不同的小球從 滾下．
【回答】
當要研究的物理量與多個因素有關時，通常要採用控制變量法．動能的大小與質量和速度有關，實驗時用控制變量法分別探究；
（1）動能的大小與質量和速度有關，若要探究動能的大小與速度的關係，需控制小球的質量相同，速度不同．所以應選質量相同的兩個小球，使兩球在斜面的不同高度滾下來．
（2）同理，若要探究動能的大小與質量的關係，需控制小球的速度相同，質量不同．所以應選質量不同的兩個小球，使兩球從斜面的相同高度滾下來．這樣控制速度相同．
故*爲：控制變量；
（1）質量；不同；
（2）速度；質量；同一高度．
知識點：動能和勢能
題型：實驗,探究題
