問題詳情：
近代以來，莘莘學子求新知於世界，學成歸來，報效祖國。閱讀下列材料，回答問題：
材料一 從1872年到1875年，大清王朝先後派出120名官費留學生，踏上美國的土地。耶魯大學校長波特致清廷的親筆信中稱：“貴國派遣的青年學生，各門學科都有極佳的成績……他們的道德，也無不優美高尚，足以爲貴國增光。他們雖然年少，卻都知道自己的一舉一動關係祖國榮譽，因此謹言慎行。”
——錢鋼、胡勁草《大清留*童記》
材料二 孫中山先生是**向西方尋求救國救民真理的傑出代表之一。他把學習西方資產階級**的理論與解決*遭愛帝國主義、封建主義侵略*的實際結合起來，創立了新的學說。
——王介南《近代中外文化交流史》
材料三 見題26圖
題26圖
(1)根據材料一併結合所學知識，指出大清王朝派幼童赴美留學的目的。概括波特校長讚賞*留學生的理由。(不得照抄原文)(3分)
(2)根據材料二並結合所學知識，指出“新的學說”名稱。該學說首先成爲哪一場*運動的指導思想？這場*運動取得了哪些突出成就？
(3)有學者認爲，20世紀曆代留學生回國後對**和建設事業都產生了根本*的影響。根據材料三，談談你對該觀點的理解。
(4)綜上所述，在*現代化進程中，概括歸國學子在哪些層面作出了貢獻？
【回答】
(1)自強求富。成績優異；道德高尚；維護國家尊嚴。
(2)三*義。*清朝統治，結束了封建君主*制度；創立中華*。
(3)留學生是創立**的重要力量；爲新**建設作出貢獻；推動新*科技事業的發展。
(4)科技層面；制度層面；思想層面等。
知識點：科技文化成就——從“兩*一星”到漫步太空
題型：選擇題
