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閱讀材料,完成下列要求。在18世紀末期,出現了一場被稱爲浪漫主義運動的新的文化運動。它挑戰啓蒙運動關於唯有藉助...

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問題詳情:

閱讀材料,完成下列要求。在18世紀末期,出現了一場被稱爲浪漫主義運動的新的文化運動。它挑戰啓蒙運動關於唯有藉助...

閱讀材料,完成下列要求。

在18世紀末期,出現了一場被稱爲浪漫主義運動的新的文化運動。它挑戰啓蒙運動關於唯有藉助理*才能發現真理的預設。浪漫主義者試圖平衡對於理*的運用。浪漫主義作家在其作品中都強調情緒、感情和內在感覺。浪漫主義者認爲,詩歌比任何其他文學形式都更進階,因爲詩歌是人的靈魂的一種直接表達。音樂是最具浪漫主義特*的藝術,因爲它使作曲者可以深入探究人類的情感。音樂史家將18世紀稱爲古典主義時期,而將19世紀稱爲浪漫主義時期。

1850—1870年,強調內在世界的真實的浪漫主義轉到強調外在的物質世界的現實主義。現實主義文學家通常將其對日常生活的興趣與對社會問題的嚴格思索結合在一起。

20世紀初,伴隨着物理學和心理學*的是文學和藝術中的*,作家和藝術家們反抗着自文藝復興以來統治着歐洲文化生活的傳統文學和藝術形式。他們所帶來的變化被稱爲現代主義。

——摘編自(美)傑克遜·J.斯皮瓦格爾《西方文明簡史》

(1)根據材料,指出浪漫主義運動相比啓蒙運動“新”在何處?結合所學知識,說明浪漫主義出現的背景。

(2)列舉兩例“強調情緒、感情和內在感覺”的詩作。結合所學知識,指出浪漫主義文學的創作特徵。

(3)被譽爲“古典主義和浪漫主義之間的一座橋樑”的音樂大師是誰?他的音樂在內容和形式上有何特*?

(4)根據材料並結合所學知識,從社會根源、創作特點方面指出現實主義和現代主義的主要不同。

【回答】

(1)新:認爲把理*視爲人類行爲和真理的嚮導是不可靠的;凸顯了人的情感和個*。背景:*或改革後的歐洲各國並未出現啓蒙思想家所描繪的自由、*、平等、博愛等美好景象,社會現實使人們普遍感到失望。

(2)詩作:《解放了的普羅米修斯》《德國,一個冬天的童話》。特徵:表達渴望衝破阻礙個*解放的思想藩籬,在揭露醜惡社會現實的同時,憧憬美好的未來,充滿理想主義的探尋。

(3)貝多*。特*:內容上,構思廣闊,洋溢着英雄主義和樂觀主義氣息,蘊涵着深沉的哲理;形式上,形式宏大,將聲樂與器樂結合,開創了交響曲的新形式。

(4)產生的社會根源不同。現實主義是工業*的產物。隨着資本主義制度的普遍確立,社會矛盾日趨尖銳,促使人們對社會現實進行審視與批判;現代主義是壟斷資本主義時代的產物。兩次世界大戰、席捲資本主義世界的經濟危機和嚴重的社會問題,給人們造成嚴重的精神創傷,使人們對傳統文化產生懷疑。

創作特點不同。現實主義注重描寫細節,透過真實地再現典型環境中的典型人物,剖析社會矛盾和問題的本質;現代主義文學是一種流派衆多、風格各異的多元化文學,其共同點是集中表現自我,在藝術手法上反傳統。

【解析】

(1)本題根據材料“挑戰啓蒙運動關於唯有藉助理*才能發現真理的預設……在其作品中都強調情緒、感情和內在感覺”,並結合所學知識即可從挑戰理*、注重情感和個*等方面指出浪漫主義運動相比啓蒙運動“新”在何處。再結合所學知識從人們對“理*王國”感到失望的角度說明浪漫主義出現的背景。

(2)本題結合所學知識即可列舉《解放了的普羅米修斯》、《德國,一個冬天的童話》等詩作。再結合所學知識從強調個*解放、追求美好未來等方面指出浪漫主義文學的創作特徵。

(3)本題結合所學知識即可回答被譽爲“古典主義和浪漫主義之間的一座橋樑”的音樂大師是貝多*。再從英雄主義和樂觀主義、聲樂與器樂結合的交響曲等方面說明他的音樂在內容和形式上有何特*?

(4)本題根據材料“1850—1870年……現實主義文學家通常將其對日常生活的興趣與對社會問題的嚴格思索結合在一起。20世紀初,伴隨着物理學和心理學*的是文學和藝術中的*……反抗着……傳統文學和藝術形式”並結合所學知識即可從工業*、社會矛盾、壟斷資本主義、兩次世界大戰、經濟危機、社會問題等方面指出現實主義和現代主義在社會根源方面的主要不同。再從真實再現社會、集中表現自我、反傳統等方面指出現實主義和現代主義在創作特點方面的主要不同。

知識點:19世紀以來的世界文學藝術 文學的主要成就

題型:綜合題

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