問題詳情：
透過交往，不同特*的經濟、文化相互碰撞、相互交融，共同發展。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：隋唐時期，對外交往活躍。日本、新羅派遣唐使來華學習*文化，唐朝時期鑑真東渡、玄奘西行傳播了佛教和唐文化。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱*人爲“唐人”。
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唐朝對外主要交通的線路圖
材料二：外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同爲一家。天下百姓，普皆*。
——吐蕃贊普尺帶朱丹給唐朝皇帝的書信
材料三：宋朝的海外貿易超過了前代，成爲當時世界上從事海外貿易的重要國家，有聞名世界的大商港。*商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠大阿拉伯半島和非洲的東海岸。
——人教版《歷史教科書》七年級下冊
材料四：元朝時中外交往很頻繁。除此之外，元朝時民族融合進一步發展。
問題一：根據材料一“唐朝對外主要交通線路圖”唐朝對外交往向西遠到哪個地區？根據所學，請列舉日本受唐朝文化影響的例子；鑑真和玄奘分別去了圖中的哪個國家？
問題二：根據材料二，你知道吐蕃是今天哪個少數民族的祖先？你還知道哪個唐朝與吐蕃友好往來的例子？
問題三：根據材料三，宋朝統治者爲了管理海外貿易，專門設定了什麼機構？材料中“聞名世界的大商港”指的是哪兩個？
問題四：根據材料四，如果想要了解外國人眼中的元朝，可以看什麼書？元朝時，我國民族關係有了進一步發展，具體表現在哪些方面？
【回答】
問題一：歐洲 ；參照漢字創制了日本文字；日本學習並改進唐朝的飲茶方法，形成了茶道等 日本、天竺
問題二：藏族 文成公主入藏
問題三：市舶司；廣州、泉州
問題四：《馬可·波羅行紀》；*開發邊疆、邊疆各族遷入中原和*南；契丹、女真等族漢化；形成新的民族——回族
知識點：宋元時期的科技與中外交通
題型：分析說明題
