問題詳情：
【過綠*幸福生活】
思想品德課上，老師告訴同學們，從2008年春季開始，部分學科免費教科書實行循環使用，並組織同學就此事展開課堂討論。下面是幾位同學的課堂發言：
小清：一本教科書不就那麼幾塊錢嗎，還循環使用幹什麼?我寧可買一本新的!
小潔：別人能使用新書，要我使用舊書，這不公平!
小玲：循環使用，值得提倡。但我覺得需要一些保障措施，使每個後來使用者能用得放心，用得順心!
（1）請你向小清解釋教科書循環使用有什麼現實意義。
（2）你如何說服小潔改變“不公平”這一想法?
（3）爲了使每個後來者用得放心、順心，你覺得作爲使用者應注意哪些事項?
【回答】
（1）①節約資源，保護環境，有助於實施可持續發展戰略，促進人與自然的*、協調發展。②可以從小培養節約意識和節儉習慣，培養珍惜資源、愛護環境的意識。
（2）①公平總是相對的，沒有絕對公平。②公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約，如果我們從環境保護、促進可持續發展角度看問題，就不該產生“不公平”想法。（3）不在教材上亂塗亂畫，保*清潔：衛生；對教材不亂卷、亂折，保持教材完整、美觀等。
知識點：其他
題型：綜合題
