問題詳情：
(二)
①明媚的三月三日如期來臨。然而，三月三日留給我印象最深的，不是野外風箏飄飛的輕盈和豔麗，而是奶奶用*砍樹的聲音。
②“ 三月三，砍棗兒幹……”每到這個時候，奶奶都會這麼低唱着，在清亮的陽光中，手拿一把鋥亮的*，節奏分明 地向院子裏的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那裏，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接着*的洗禮。
③“奶奶，您爲什麼要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心裏，這醜陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它抵禦*雪的嚴寒的珍貴鎧*。儘管冬天已經過去，可現在還有料峭的春寒啊。奶奶這麼砍下去，不是會深深地傷害它嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結下了什麼仇呢?
④“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴厲地呵斥着我，把我趕到一邊，繼續自顧自地砍下去，一*又一*……
⑤那 時候，每到秋季，當我吃着甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手裏凜凜的*光，心裏就會暗暗爲這大難不死的棗樹________。驚悸和疑惑當然是有的，但是卻再也不肯多問一句。
⑥多年之後，我長大了。當這件事情幾乎已經被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉，我又重溫了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的 綠意。也是雪亮的*，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些*在梨樹幹上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農們砍得也是那樣細緻，那樣用心，其認真的程度絕不亞於我的奶奶。他們_________地砍着，彷彿在精雕細刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，彷彿是它們傷痛記憶，又彷彿是它們陳舊的冬衣。
⑧“老伯，這樹爲什麼要這樣砍呢?”我問一個正在揮*的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致 的行爲背後，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年裏沒有知曉的那個謎底。
⑨“你們讀書人應該知道，樹幹是用來輸送養料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什麼不好呢?”
“那有什麼好呢?”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養料可是有限的。如果在前期生長的時候把養料都用完了，到了後期還拿什麼去結果呢?就是結了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”
我怔在了那裏，沒有說話。
我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個人如果年輕時過於順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質，白白浪費了生活賜予的珍貴養料。等到結果的時候，他卻沒有什麼可以拿出來奉獻給收穫的季節。而另外一類人，在生命的初期，就被一把看似殘 酷的*，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就*芳成了一壺絕世的好酒。
從這個意義上講，*之傷又何嘗不是*之愛呢?而且，傷短愛長。
當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待 人的*，人卻不可以等待生活的*。我們所能做的，也許就是在有*的時候，去承受、去積蓄；在沒有*的時候，去尋找、去打造。讓我們銘記*愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。
根據文意，爲文中空白處選擇恰當的詞，將其字母依次填入橫線上。
A．虔誠 B． 僥倖 C．真誠 D．慶幸
第⑦段中作者用“一個個微縮的芭蕾女郎”比喻什麼，有什麼作用?
答：_____________________________________________________________ __
_______________________________________________________________ ____
第⑧段中有“謎底”一詞，聯繫上下文，說一說“謎”指的是什麼?“底”指的是什麼?〔每句話不超過10個字〕
謎：_______________________________ 底：______________________________ _____
根據語境，解釋倒數第三段中加粗詞“*芳”的意思。
*芳：______________________________________________________________。
根據文意理解“*之傷又何嘗不是*之愛呢”一句，不正確的一項是（ ）
A．看似無情的*，卻能夠爲樹醞釀養料，使收穫的果實更加甜美。
B．如果愛一個人就應該“砍掉”他驕狂傲慢的枝條。
C．在人生旅途上，人們應當有遇到困難和傷害的思想準備。
【回答】
1D、A
成百上千把跳躍飛舞的*，形象生動地描寫出梨農的砍樹技藝的嫺熟和姿態的優美。
謎：三月三奶奶砍棗樹 底：儲存養料，以利結果。
醞釀
5 C
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
