問題詳情：
閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．如圖是某校三個年級學生人數分佈扇形統計圖，其中八年級人數爲408人，表格是該校學生閱讀課外書籍情況統計表．根據圖表中的資訊，可知該校學生平均每人讀課外書的本數是( )
圖書種類 | 頻數 | 頻率 |
科普知識 | 840 | B |
名人傳記 | 816 | 0.34 |
漫畫叢書 | A | 0.25 |
其他 | 144 | 0.06 |
A．2 B．3 C．4 D．5
【回答】
A
知識點：統計調查
題型：選擇題
閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．如圖是某校三個年級學生人數分佈扇形統計圖，其中八年級人...
習題庫
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![如圖，是某校三個年級學生人數分佈扇形圖，已知九年級學生人數爲200人，據此可以判斷( )A．該校三個年級共有學...]( "如圖，是某校三個年級學生人數分佈扇形圖，已知九年級學生人數爲200人，據此可以判斷( )A．該校三個年級共有學...")
如圖，是某校三個年級學生人數分佈扇形圖，已知九年級學生人數爲200人，據此可以判斷( )A．該校三個年級共有學...![如圖所示是某校四個年級男女學生人數的複合條形統計圖，則學生人數最多的年級是＿＿＿.]( "如圖所示是某校四個年級男女學生人數的複合條形統計圖，則學生人數最多的年級是＿＿＿.")
如圖所示是某校四個年級男女學生人數的複合條形統計圖，則學生人數最多的年級是＿＿＿. ![某中學七、八、九年級人數比爲，若製成一個扇形統計圖，則表示七年級人數的圓心角爲（ ）A． B． C...]( "某中學七、八、九年級人數比爲，若製成一個扇形統計圖，則表示七年級人數的圓心角爲（ ）A． B． C...")
某中學七、八、九年級人數比爲，若製成一個扇形統計圖，則表示七年級人數的圓心角爲（ ）A． B． C...![用分層抽樣的方法從某高中校學生中抽取一個容量爲的樣本，其中高一年級抽人，高三年級抽人，已知該校高二年級共有學生...]( "用分層抽樣的方法從某高中校學生中抽取一個容量爲的樣本，其中高一年級抽人，高三年級抽人，已知該校高二年級共有學生...")
用分層抽樣的方法從某高中校學生中抽取一個容量爲的樣本，其中高一年級抽人，高三年級抽人，已知該校高二年級共有學生...![某高中在校學生2000人，高一年級與高二年級人數相同並且都比高三年級多1人．爲了響應“陽光體育運動”號召，學校...]( "某高中在校學生2000人，高一年級與高二年級人數相同並且都比高三年級多1人．爲了響應“陽光體育運動”號召，學校...")
某高中在校學生2000人，高一年級與高二年級人數相同並且都比高三年級多1人．爲了響應“陽光體育運動”號召，學校...![如圖是某中學七年級學生參加課外活動人數的扇形統計圖，若參加舞蹈類的學生有42人，則參加球類活動的學生人數有＿＿...]( "如圖是某中學七年級學生參加課外活動人數的扇形統計圖，若參加舞蹈類的學生有42人，則參加球類活動的學生人數有＿＿...")
如圖是某中學七年級學生參加課外活動人數的扇形統計圖，若參加舞蹈類的學生有42人，則參加球類活動的學生人數有＿＿...![在某中學開展的“好書伴我成長”讀書活動中，爲了解八年級320名學生讀書情況，隨機調查了八年級部分學生讀書的冊數...]( "在某中學開展的“好書伴我成長”讀書活動中，爲了解八年級320名學生讀書情況，隨機調查了八年級部分學生讀書的冊數...")
在某中學開展的“好書伴我成長”讀書活動中，爲了解八年級320名學生讀書情況，隨機調查了八年級部分學生讀書的冊數...![某校爲了解七、八年級學生英語聽力訓練情況（七、八年級學生人數相同），某周從這兩個年級學生中分別隨機抽查了30名...]( "某校爲了解七、八年級學生英語聽力訓練情況（七、八年級學生人數相同），某周從這兩個年級學生中分別隨機抽查了30名...")
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