問題詳情：
閱讀材料，回答問題：
材料一 1689年英國議會透過了一部法律檔案，規定“不經議會批准，國王不能徵稅，也不能在和平時期維持常備*”，同時，還規定：“國王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執行。……臣民有權向國王*;議會經自由選舉產生，應經常*；議員有議事自由，不受任何傳訊或干預……
材料二：人人生而平等，造物者賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。……當任何形式的*對這些目標具破壞作用是，*便有權利改變或廢除他，以建立一個新*。……我們莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成爲、而且名正言順的應當成爲自由*的合衆國，它們解除對於英王的一切隸屬關係，而它們與大不列顛王國之間的一切*聯繫也應從此完全廢止
材料三 第一條：在權利方面，人們生來並且始終是自由平等的……第三條：整個*的本原主要是寄託於國民。任何團體、任何人都不得行使*所未明白授予的權利……。第六條：法律是公共意志的表現。在法律面前，所有的公民都是平等的……
回答（1）材料一出自什麼文獻？爲哪一*制度奠定了基礎？
（2）材料二、三分別出自什麼文獻？兩則材料共同的思想來源是什麼?
（3）概括上述材料核心內容的共同點。並談談上述文獻對人類社會的進步起到什麼作用？
【回答】
（1）《權利法案》 君主立憲制
（2）《*宣言》 《*宣言》 啓蒙思想
（3）自由平等 人治到法治，*到*（開闢了*法治的先河）
知識點：法國大*和拿破崙帝國
題型：材料分析題
