問題詳情:
自餘爲僇人,居是州,恆惴慄。其隙也,則施施而行,漫漫而遊。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以爲凡是州之山水有異態者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二*日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命僕人過湘*,緣染溪,斫榛莽,焚茅筏,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然窪然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天際,四望如一。然後知是山之特立,不與培土婁爲類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者遊,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮*,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然後知吾向之未始遊,遊於是乎始。故爲之文以志。是歲,元和四年也。
(選自柳宗元《始得西山宴遊記》)
6.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
A.意有所極,夢亦同趣 趣:同“趨”,往,赴。
B.攀援而登,箕踞而遨 箕踞:席地而坐
C.縈青繚白,外與天際 際:邊界,邊際。
D.心凝形釋,與萬化冥合 釋:解除束縛。
7.下列句子中“而”的用法與例句相同的一項是
例句:覺而起,起而歸
A.君子博學而日參省乎己
B.耳得之而爲聲,目遇之而成*
C.惑而不從師,其爲惑也,終不解矣
D.其隙也,則施施而行,漫漫而遊
8.下列對文章的理解與分析,不正確的一項是
A.以“始得”爲線索,將作者情緒與自然景象相融合,使文章形神具備。
B.西山之遊使作者獲得精神慰藉,懂得遊“未始遊”之地是真正的遊歷。
C.選用精當詞語將西山所見的幽泉怪石、浩然氣韻生動傳神地描繪出來。
D.作者先寫遊衆山時的感受,意在襯托西山之遊給自己帶來的精神愉悅。
【回答】
6.C(“際”——交會)
7.B(例句中的“而”表示順承關係,A句中的“而”表示遞進關係,C項表示轉折關係,D項中的“而”表示修飾關係)
8.C
知識點:散文類
題型:文言文閱讀