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①冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑑賞,這是荒園,...

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問題詳情:

①冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑑賞,這是荒園,...

冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑑賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候纔好。_____一塊雪地,_____地面,用一枝短棒_____一面大的竹篩來,下面___些秕穀,棒上_____一長繩,人遠遠地____着,___鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一___,便___住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,*子很躁,養不過夜的。

②我不知道爲什麼家裏的人要將我送進書塾裏去了,而且還是全城稱爲最嚴厲的書塾。也許是因爲拔何首烏毀了泥牆吧,也也許因爲將磚頭拋到間壁的樑家去了吧,也許是因爲站在石井欄上跳了下來吧,……都無從知道。總而言之:我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!……

③出門向東,不上半里,走過一道石橋,便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹們進去,第三間是書房。中間掛着一塊匾道:三味書屋;匾下面是一幅畫,畫着一隻很肥大的梅花伏在古書下。沒有孔子牌位,我們便對着那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。

④第二次行禮時,先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人,鬚髮都花白了,還戴着大眼鏡。我很恭敬,因爲我早聽到,他是本城極方正,質樸、博學的人。

在文段中的橫線填上恰當的動詞。

“冬天百草園比較無味”理解正確的一項是(       )

A、冬天的百草園枯燥無味。B、冬天的百草園很有趣味。C、冬天的百草園與三味書屋比較,少了趣味。D、冬天的百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少,但還很有味。

作者以簡明生動的句子寫捕鳥過程,有什麼作用?

[答]__________________________________________________________。

上文段第二段在全文結構中的作用是______________________。

上文段屬說明的文字是第______段,記敘*的文字是第_____段。    

用簡潔語言分別概括上文段的主要內容(不能超過6 個字)。

①____________②______________③_______________④______________

【回答】

掃開、露出、支起、撒、系、牽、看、拉、罩 

表現了對兒童捕鳥時的興奮驚喜,突出了百草園的無限樂趣 

承上啓下的過渡作用

③、④

冬天捕鳥、告別百草 園、簡介三味書屋、介紹先生

知識點:未分類

題型:未分類

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