問題詳情:
材料一:我們在社會中生活,扮演着不同的角*,而每一種角*往往都意味着一種責任。
根據材料一回答下列問題:
(1)在家庭生活中,我們扮演的角*是什麼?這種角*的責任是什麼?
(2)在學校生活中,我們扮演的角*是什麼?這種角*的責任是什麼?
材料二:每個老師都有煩惱,但他總會選擇帶着微笑走進課堂;每個老師都會遇到令他煩惱的學生,但他知道教育需要等待、需要耐心;每個老師都要承受工作的壓力,但他心中最大的壓力一定是來自學生的期盼……
根據材料二回答下列問題:
(1)師生交往是學校生活的重要內容,師生關係的影響是什麼?
(2)我們與老師交往時難兔遇到矛盾,化解與老師的誤解、矛盾的具體方法有哪些?(寫出兩條即可)
(3)請此刻正在答題的你,由衷地對老師說句話。
【回答】
材料一:
(1)子女或兒子或女兒。做爲子女,孝敬父母,是我們的責任。
(2)學生。作爲學生,遵守學校紀律、完成學習任務是我們的貢任。
材料二:
(1)師生關係不僅影響我們的學習質量,而且影響我們的身心發展。
(2)①主動與老師溝通;②從老師的角度看問題;③正確對持老師的表揚和批評;④原諒老師的錯誤;③禮貌待師;⑥注意場合;⑦勿失分寸。評分說明:4 分。答出其中任意一點即可給 2 分。其他符合題意的*也可給分
(3)如:老師,您*苦了!
【詳解】
本題以材料爲素材考查學生對教材知識的掌握,分析問題能力,解決問題能力和歸納能力;對材料進行深入分析,據教材知識組織*。
材料一:
(1)此問考查角*與責任。在社會中生活,扮演着不同的角*,而每一種角*往往都意味着一種責任。我們在家庭中扮演子女的角*,承擔孝敬父母的責任。
(2)此問考查不同角*不同責任。在社會中生活,扮演着不同的角*,而每一種角*往往都意味着一種責任。我們在學校中扮演學生的角*,承擔遵守學校紀律、完成學習任務的責任。
材料二:
(1)此問考查師生關係相關知識。據教材知識,師生交往是學校生活的重要內容,師生關係不僅影響我們的學習質量,而且影響我們的身心發展。
(2)此問考查化解師生矛盾方法。老師是我們學習的指導者和成長的引路人,我們與老師要*相處;如果與老師發生衝突時,可以採取以下方面解決衝突和矛盾,如主動與老師溝通;從老師的角度看問題;正確對持老師的表揚和批評;原諒老師的錯誤;禮貌待師;注意場合;勿失分寸;等等。
(3)此問屬於開放*題目,圍繞感謝老師寫一句的話語。如:老師,您*苦了!
知識點:主動溝通健康成長
題型:辨析題