問題詳情：
因爲珍愛和平,我們回首戰爭。遠離戰爭，擁抱和平，是全人類共同的美好願望。
任務一 梳理知識
⑴完成表格
第一次世界大戰 | 第二次世界大戰 | |
*質 | ① | ② |
日本 | 加入 ③ （*事集團） | 加入 ④ （*事集團） |
轉折*戰役 | ⑤ | 斯大林格勒戰役 |
***戰爭勝利紀念日： ⑥ | ||
⑵1941年12月7日成爲美國的“國恥日”。請問這天發生了什麼事件？
⑶“二戰”的特殊時期使富蘭克林·羅斯福連任四屆總統。而1933年富蘭克林·羅斯福就
任總統時，也是臨危受命，但他卻能化險爲夷。請問：“危”指什麼？又如何“化險爲
夷”的？
任務二 質疑探究
⑷一戰後西方世界秩序得以調整，形成新的世界格局： 。
新格局並未能給世界帶來持久和平，爲什麼？
任務三 思考總結
⑸透過對以上內容的學習，你有何感悟？
【回答】
⑴①帝國主義戰爭 ②世界*反法西斯戰爭 ③協約國
④軸心國 ⑤凡爾登戰役 ⑥9月3日
⑵珍珠港事件（或日本偷襲珍珠港）
⑶“危”指1929—1933年資本主義世界經濟大危機（1分） 實行羅斯福新政（1分）
⑷凡爾賽—華盛頓體系（1分）
示例一：戰勝國標榜該體系爲“和平”體系，實際上他隱藏着難以克服的新老矛盾，又
缺乏制止戰爭的體制和手段，僅僅維持了20年和平，人類又被捲入新的世界大戰。
示例二：這一體系實質是帝國主義重新瓜分世界的體系，它並沒有從根本上解決帝國主
義之間的矛盾，尤其是對德國的嚴懲反而激化矛盾，爲第二次世界大戰的爆發埋下隱患。
評分說明：學生的*意思對即可，2分。
⑸①反對戰爭，珍愛和平 ②正義必將戰勝邪惡
③圖表法、比較法是學習歷史重要方法 ④傑出人物推動歷史發展
⑤改革要符合本國國情
知識點：世界反法西斯戰爭的勝利
題型：綜合題
