問題詳情：
宋代在傳承前代文化的基礎上開拓演進，形成了獨具風韻的宋代文化。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 北宋時，經濟發達的浙*嘉興“詩書禮樂相輝相扶，裏之秀民、家之良子弟無不風厲於學”。經濟落後的夔州路和廣南東、西路，文化也逐漸得到普及。如夔州（四川奉節），從前“此邦之人尚不識書”，到慶曆年間，“人漸知讀書”。兩廣地區學校相繼建立。
北宋時，三河（河北今縣）“村民頗知書，以耕桑爲業”。南宋時，海州睢佑卿“父祖以農桑爲業”，他“獨親於學。作文賦詩，爲鄉里稱道”。北宋時，饒州帽匠吳翁“日與諸生接，觀其濟濟，心慕焉”，他“教子任鈞讀書，鈞少而*拔，於經學穎悟有得”。南宋時，鄂州富商武邦寧“交易豪盛，爲一
郡之*”，他叫其次子武康民“讀書爲士人”。
——《宋史資料彙編》
材料二 宋朝時，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，“坊巷橋門及隱僻去處，俱是鋪席買賣”。城郊和鄉村的“草市”也更加普遍。全國出現了數十座較大的市鎮。
——高中《歷史》必修二
材料三 北宋時，“負擔之夫，微乎微者也，日求升合之粟，以活妻兒，尚日那一二錢，令厥子入學，謂之學課。亦欲獎勵厥子讀書識字，有所進益。”
臣（北宋國子祭酒邢罱）少時業儒，觀學徒能具經疏者百無一二，蓋傳寫不給。今板本大備，士庶家皆有之，斯乃儒者逢時之幸也。
——《續資治通鑑長編》
材料四 隋唐均規定：“工商不得入仕。”（《通典》卷一四）。……宋太，宗在淳化三年（992）三月二十一日的詔書中，規定：“如工商雜類人內有奇才異行、卓然，不羣者，亦許解送”（《宋會要輯稿•選舉》）。甚至還出現“有道釋之流還俗赴舉”現象。
——《爲儒家正聲——“重農抑商”非儒家所爲》
材料五 近代學者陳寅恪認爲：華夏民族之文化’，歷數千載之演進，造極於趙宋之世。
——《*廣銘<宋史職官志考*>序》
（1）根據材料一，概括宋代文化普及的特點。（6分）
（2）根據材料二、三、四並結合所學知識，分析宋代文化普及的原因。（8分）
（3）結合材料和所學知識，簡要評述材料五的觀點。（9分）
【回答】
(1)特點:文化普及程度較高;從先進地區推廣到落後地區;從士階層推廣到農工商各階層。(6分) (2)原因:統治者重文輕武政策;隨着商品經濟的發展,市民對文化的需求增強;印刷技術的進步,書籍增多,便宜易得;宋代教育的發展(書院教育);宋代科舉取士條件放寬;家庭重視文化教育。(任答4點得8分) (3)宋詞繁榮,話本出現,畫學興起,風俗畫流行;理學興盛對後世影響深遠;火*、指南針和印刷術等科技發明形成並外傳.(9分)
知識點：古代*的經濟
題型：綜合題
