問題詳情：
（14分）世界經濟全球化是一個沒有*煙的戰場，其中充滿着各國之間力量與利益的博弈。閱讀下列材料：
材料一 如果可以把1492年看作全球化的開始，那麼大致可以看出全球化經歷了這樣幾個階段，首先是葡萄牙和西班牙人開創了近代全球化；第二階段是荷蘭、英國、法國等歐洲國家開始大規模向全球殖民，這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊開始直到第一次世界大戰結束……
——白海*《2049相信*》
材料二 主導了20世紀30年代的經濟蕭條是**的。……大蕭條起因於歐洲和美國工業經濟中的新問題，世界其他地區長期以來的衰弱也是原因之一。結果是一場幾乎給每一個社會都帶來*和經濟壓力的全球範圍的崩潰……
——皮特·N·斯特恩斯等著《全球文明史》
材料三 “傳統的*是被全球化擊敗的，卻也是從全球化裏開始崛起的。大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。眼下的美國，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈現出冷淡全球化的傾向，因爲美國開始感受到代價。”
——《馬克思主義基本原理概論》（2008年修訂版）
請回答：
（1）據材料一與所學知識，“葡萄牙和西班牙人開創了近代全球化”產生了怎樣的影響？在第二階段推動英國、法國等歐洲國家大規模全球殖民的主要動力有哪些？（4分）
（2）據材料二與所學知識，第二次世界大戰後初期，爲了避免“全球範圍的崩潰”，*社會對世界經濟體系作出了怎樣的調整？（2分）
（3）依據材料三並結合所學知識，以“全球化在不同時期對各國的損益有差異”爲主題進行論*。（8分）（要求：觀點正確；史論結合；邏輯嚴密；表述清楚；250字左右。）
【回答】
【*】（1）影響：新航路的開闢結束了世界各地相對孤立的狀態，日益連成—個整體；導致了歐洲社會出現了“商業*”和“價格*”，加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展。（2分）
動力：資本主義的發展；兩次工業*。（2分）
（2）調整：建立佈雷頓森林體系與關貿總協定（或答出三大支柱），使得世界經濟體系朝着體系化和制度化方向發展。（2分）
（3）本題論*需關注三個角度：“不同時期、不同國家、損益差異”。
觀點：全球化在不同時期對各國的損益有差異。（1分）
論*：至少選擇兩個時期展開論*；每個時期的論*3分（其中時期1分，國家與損益2分），共6分。
時期 | 國家與損益 | |
新航路開闢——第一次工業* | 益 | 英：加速資本原始積累；第一次工業*後成爲世界工廠。 |
損 | 中：被侵害，自然經濟開始解體；淪爲西方列強的商品市場和原料產地；被迫捲入資本主義世界市場。 | |
第二次工業* | 益 | 英：逐漸衰弱。 |
損 | 美：經濟總量躍居世界第一。 | |
二戰後初期 | 益 | 美：建立美國爲中心的資本主義世界經濟體系。 |
損 | 英：失去*金融領域的特權和支配地位。 | |
20世紀七十年代以來 | 益 | 中：主動融入世界，加入世貿組織，促進經濟發展。 |
損 | 美：經濟霸主地位受到衝擊。 | |
結論：在經濟全球化浪潮中，各國需積極主動融入。（1分；若言之有理亦可）（若學生選擇3個或3個以上時期展開論*，可酌情加分，但本題總分不得超過8分）
【考點】本題意在考查新航路的開闢；西歐國家的殖民擴張：荷蘭、法國和英國等西歐國家的殖民擴張與掠奪；兩次工業*；戰後資本主義世界經濟體系的形成：佈雷頓森林體系、《關稅與貿易總協定》；兩次工業*；世界經濟的全球化趨勢。
【解析】第（1）問第一小問據材料一“如果可以把1492年看作全球化的開始”和“首先是葡萄牙和西班牙人開創了近代全球化”並聯系所學知識可知新航路的開闢結束了世界各地相對孤立的狀態，日益連成—個整體，導致了歐洲社會出現了“商業*”和“價格*”，加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展，第二小問據材料一“這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊開始直到第一次世界大戰結束”並聯系所學知識可知經濟基礎決定上層建築，即主要動力爲資本主義的發展，兩次工業*。
第（2）問考查調動與運用所學知識，抓住設問時間限定詞“第二次世界大戰後初期”並聯系所學知識可知建立佈雷頓森林體系與關貿總協定（或答出三大支柱），使得世界經濟體系朝着體系化和制度化方向發展。
第（3）問屬於歷史論*題，首先要明確需要論*的觀點是什麼，即全球化在不同時期對各國的損益有差異，其次要明確論*的角度，即“不同時期、不同國家、損益差異”，主題詞是全球化，結合所學知識可知“不同時期”有四個階段，即新航路開闢——第一次工業*、第二次工業*、二戰後初期和20世紀七十年代以來，“不同國家”結合材料三可知有*、英國和美國，“損益差異”結合材料三可知“益”即“全球化中崛起的”，“損”即“被全球化擊敗的”、“在全球化只能怪衰落的”和“開始感受到代價”，論*題的關鍵是要結合所學知識選取適當的史實，從而說明和闡釋觀點，堅持“論從史
出”的原則，如選擇第一個時期新航路開闢——第一次工業*，“損”結合所學知識可知*受到西方資本主義列強的侵略，自然經濟開始逐漸解體，開始逐漸淪爲西方列強的原料產地和商品傾銷市場，被迫捲入資本主義世界市場，“益”結合所學知識可知英國加速資本原始積累，並在第一次工業*後成爲世界工廠，同理，若選擇第二個時期第二次工業*，“損”結合所學知識可知美國經濟總量超越英國躍居世界第一，“益”結合所學知識可知英國世界工廠地位逐漸削弱，以此類推可透過選取第三個階段和第四個階段的相關史實來論*“全球化在不同時期對各國有所損益的觀點”，最後對史實論*做一個總結，即規律*概括，本小題總結結合材料三和所學知識可知在經濟全球化浪潮中，各國需積極主動融入。
知識點：第二次世界大戰後世界經濟的全球化趨勢
題型：綜合題
