問題詳情：
閱讀下面的文字，完成19―22題。（18分）
小河殤
舒婷
我們兄妹這一家，只有嫂嫂因爲是長女照顧留城，其餘五人都是知青。而除了我丈夫在另一個縣*隊外，我們四人均落戶在上杭縣一個綠*盆地裏。我家小妹和準妹夫隔河相望。
河嘛，冬季裏可以穿鞋着襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫裏，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點裏偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的鏽了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光*地給我們氽魚湯。
春水氾濫，河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧着把它當蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然的口哨聲，在水一方。
門前下幾級石板，順着碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們在這裏盥洗，淘米洗菜。下午收工以後團一把稻草刷鋤板，顛晃着簸箕。簸箕裏的番薯紅豔豔，蘿蔔白生生，芥菜生動活潑。吃過晚飯衝過涼，披着溼漉漉的頭髮又下到河心，洗汗*的衣服。鄰隊的知青在橋頭撥吉他。我們一遍又一遍地唱着：“我的家在東北松花*上……”河中有我們的望鄉臺哩。
河是我們的避難所。
中秋那天隊裏殺了豬，我們勻到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，房東家買幾個青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團團圍坐着喝着家釀糯米酒過節。忽然發現不知何時我們中間少了一人。
拉開咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調的口琴。那個來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創之外，他還面臨經濟來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。
悄悄坐在他邊上，我們無言盯着河面。那時我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區剔透的空氣融爲一體。河風經葦葉淌到我們額上，濺出浪花如碎鑽般晶瑩。同伴的心情一點一點開朗起來，他眼裏螢火蟲一閃一曳。
這才知道什麼是夜涼如水，月*如洗。多少年過去，我們錯將月餅當中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？
深山砍柴或出山趕墟，農民總告訴我們：若是迷路了，只要側耳聽到水聲，找到山溪或小河，順着水流的方向，就能找到人家。當我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時在足下，有時在肩旁，有時在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中*苦和寂寞。
偉大的河流是偉大民族文化的發祥地。那麼小河小溪應是一方風水。我們去*隊，其實是接受河的教育。在河兩岸生養的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。
口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因爲水不僅僅是水。
很多年以後我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不復當年“眼似秋波橫，眉如青山黛”了。枯瘦如斯，污穢如斯，像負傷的動物苟延殘喘。
祈求河的寬恕現在會不會太遲？
19．文章標題《小河殤》的“殤”應當怎樣理解？（4分）
答：
20．在作者的心中小河具有多種功能，仿照“河是我們的避難所”的形式，根據文章的內容，再列出的三個方面。（6分）
答：河是
河是
河是
21．聯繫上下文，簡要回答如何理解“多少年過去，我們錯將月餅當中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？”這句話的含義。（4分）
答：
22．簡析篇末“祈求河的寬恕現在會不會太遲？”這句話的含義及其表達上的作用。（4分）
答：
【回答】
19．殤，夭亡，非正常死亡。（原本清澈的）小河養育了正值青春歲月的知青們，給他們以許多精神上的撫尉，可現在卻“枯瘦”“污穢”，因此在文中這“殤”既指河流的乾枯、污染，又指人的精神支柱遭受的摧殘。
20．小河是我們的母親，是愛情的搖籃，是我們的望鄉臺，是我們的嚮導，是生活的寄託，是文化民風的載體。（寫出三個即可）
21．作者說我們把“月餅當中秋……”的含義是說我們過中秋只知吃月餅而忘記了望月思親的本義，即僅記住民俗文化外在物質成分，而忘記了民俗文化的內在的精神傳統。
22．這句話的含義是祈求小可寬恕我們忘記小河的養育之恩、破壞小河環境的行爲，*醒我們從現在起要珍惜我們的環境，珍惜我們的文明，守護我們的精神家園。問話發人深省，強化了文章的情感力量。
知識點：單元測試
題型：未分類
