問題詳情：
14．閱讀下面這首清詞，回答問題。
虞美人
董士錫
韶華爭【注】肯偎人住，已是滔滔去。西風無賴過*來，歷盡千山萬水幾時回？
秋聲帶葉蕭蕭落，莫響城頭角。浮雲遮月不分明，誰挽長*一洗放天青？
[注]爭：怎。
【小題】詞的上闋主要運用了什麼修辭於法？抒發了作者怎樣的感情？
【小題】賞析尾句“誰挽長*一洗放天青”的表達特點和表達效果。
【回答】
【小題】詞的上闋主要運用擬人手法，用“偎人住”“滔滔去”把光*擬人化，用“無賴”“過*來”將西風形象化；抒發了作者深沉的悲秋情懷和韶華易逝的感慨。
【小題】“誰挽長*一洗放天青”一句，作者希望有人能夠攜長*之水將滿天浮雲一洗而光，現出碧藍的天空和皎潔的月光。詩人藉助疑問語氣和大膽神奇的想象，表達了盼望天青月明的強烈意願，反襯出詞人此時濃重的苦悶和憂傷情緒。
【解析】【小題】本題考查鑑賞詩歌的表達技巧和思想內容的能力。“韶華爭肯偎人住，已是滔滔去。”開篇兩句從滔滔*水落墨，感嘆美好時光如*水滾滾東去，無法挽留。“爭肯”，怎麼肯，其中有失落和無奈。“偎人”，如戀人依偎，用擬人手法，怨無情的歲月怎不似纏綿的愛侶那樣能夠被留住，想象頗具情致。“西風無賴過*來，歷盡千山萬水幾時回？”由西風的驟起，生髮企盼西風歸去的祈願。勁烈的秋風越過千山萬水，渡*而來。秋風以“無賴”來描狀，把抽象的風具體化、形象化，將詞人強烈的憎惡之感鮮明的凸現紙上。試想：肅殺的秋風席捲大地，千山爲之落葉，萬水爲之揚波，蕭瑟寒冽，繁榮盪滌殆盡，怎不令人黯然神傷！
【小題】本題考查鑑賞古代詩歌的語言的能力。賞析詩句，要從內容、手法、效果、情感等方面來入手。“浮雲遮月不分明，誰挽長*一洗放天青？”末兩句由浮雲遮月的景象，忽發奇想，呼喚救世雄才一挽長*之水洗清天穹。詞人深知“浮雲能蔽日”，也深感“長安不見使人愁”，但自己無回天之力，只能把希望寄託在能“挽長*一洗放天青”的雄才大略者身上。清醒的認知，無奈的呼喚，這正是時代的悲劇。
知識點：詞
題型：語言表達
