閱讀下面這首宋詩，完成後面題目。南定樓遇急雨①（陸 遊）行遍梁州到益州，今年又作度瀘遊。*山重複爭供眼，風雨縱...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詩，完成後面題目。

南定樓遇急雨①（陸  遊）

行遍梁州到益州，今年又作度瀘遊。*山重複爭供眼，風雨縱橫亂入樓。

人語朱離②逢峒獠③，棹歌欸乃下吳舟。天涯住穩歸心懶，登覽茫然卻欲愁。

【注】①詩人入蜀，奔走八年，奉召白成都東歸，途經瀘州，寫下此詩。②朱離：形容異地語音難辨。③峒獠：指西南山地的少數民族。

15．本詩頷聯有何精妙之處？請簡要賞析。

16．本詩以“愁”字作結，請結合全詩分析，詩人因何而愁？

【回答】

15．①這兩句描繪了山重水複、風橫雨急的圖景。*上、山間風雨相挾，隨着蕭蕭風聲，透過森森雨幕，但見百川千流，奔騰呼嘯，競赴眼底，衝進樓中。②“爭”爲“爭相”，“競相”之意，用擬人的手法生動地寫出山洪奔涌的景象；“亂”寫出風勁雨急的動態場景。（本點煉字方面賞析“重複”“縱橫”言之成理，可酌情給分；手法方面分析“情景關係”也可酌情給分）③緊扣標題“急雨”，更充分地表現了“急雨”的特點（或爲下文的抒情做鋪墊）。

16．①羈旅漂泊之愁。首聯連用樑、益、瀘三地名，寫出詩人久居蜀地，不斷變換行程的羈旅之苦。②客居他鄉之愁。詩人客居他鄉，“人語朱離”，難免思鄉。③前路茫然之愁。詩人登高望遠，仰對茫茫雲天，欲向誰語；俯視迢迢原野，不辨去路，怎不生愁？④去留兩難之愁。詩人“住穩”蜀地，使他依戀難捨，留也難安，去也難安。

【解析】

15．

試題分析：此題考查鑑賞詩歌語言的能力。具體來說本題爲煉句題，解答時應翻譯詩句，描繪畫面內容，然後分析表達效果。分析表達效果時要考慮表現手法，如“*山重複爭供眼”一句運用了擬人手法。同時還要考慮本聯在結構上的作用，要想到“爲下文的抒情做鋪墊”這樣的術語。

考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級爲鑑賞評價D。

16．

試題分析：此題考查鑑評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。首句“行遍梁州到益州，今年又作度瀘遊”交待了詩人的行蹤，暗含了羈旅漂泊之愁；尾句“登覽茫然卻欲愁”則直抒胸臆，抒發了前路茫然之愁。解答類似題目要抓住關鍵語句仔細揣摩。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達