問題詳情：
當阿長來問《山海經》是怎麼一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什麼心理?
【回答】
【參考*】1、“我”想“她並非學者，說了也無益”。之所以這樣想，是因爲阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎並不善於關心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到《山海經》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。
知識點：課文內容理解
題型：語言表達
![阿長與《山海經》①大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道...]( "阿長與《山海經》①大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道...")
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當阿長買來《山海經》時，“我”有什麼反應?![閱讀下面文段 ①大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知...]( "閱讀下面文段 ①大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知...")
閱讀下面文段 ①大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知...![大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者...]( "大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者...")
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者...![大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說...]( "大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說...")
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說...![作者在這篇文章裏寄託了怎樣的社會理想?這個理想在當時的條件下能不能變成現實?今天我們應當怎樣看待這樣的理想?]( "作者在這篇文章裏寄託了怎樣的社會理想?這個理想在當時的條件下能不能變成現實?今天我們應當怎樣看待這樣的理想?")
作者在這篇文章裏寄託了怎樣的社會理想?這個理想在當時的條件下能不能變成現實?今天我們應當怎樣看待這樣的理想?
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