問題詳情:
某班級開展課外學史的活動,同學們採取了下面三種課外學史方式收集了一些資料,製成學習卡片,現邀請你共同探究。
方式一:看圖學史
“望風而起”喻指武昌起義後各地紛紛呼應,形成了席捲全國的*浪潮。
(1)簡述*亥*的指導思想及偉大歷史功績。
方式二:詠詩學史
七律·長征
紅*不怕遠征難,萬水千山只等閒。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
*水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三*過後盡開顏。
(2)長征途中哪次會議成爲*歷史上生死攸關的轉折點?這次會議確立了以誰爲核心的黨*的正確領導?
方式三:賞樂學史
“我的家在東北松花*上,那裏有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆高粱。 我的家在東北松花*上,那裏有我的同胞,還有那衰老的爹孃。 九一八,九一八,從那個悲慘的時候,脫離了我的家鄉,拋棄那無盡的寶藏,流浪,流浪,整日價在關內流浪。”
(3)使東北*“脫離家鄉,拋棄無盡的寶藏,整日價在關內流浪。”開始於哪一歷史事件?是什麼原因造成了東北的迅速淪陷?
(4)除了上述四種方式,請你再舉出一種課外學史的有效途徑。
【回答】
知識點:從九一八事變到西安事變
題型:探究題