問題詳情：
16．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於700字的作文
近日，四川大涼山老師分享的世界上最悲傷的小學作文《淚》在網絡上流傳。“爸爸四年前死了。”這是作文《淚》的第一句話，而後文講述了主人公在父親去世後與媽媽相依爲命，最終卻目睹母親因病去世的情景。短短300餘字，令無數網友感嘆這是“比悲傷更悲傷的故事”。這篇作文的作者是四川大涼山一名四年級的學生，今年12歲的彝族女孩木苦依五木。
對於以上事情，你怎麼看？請給木苦依五木或她的老師或者其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。不要套作，不得抄襲；不少於700字。
【回答】
【考點】材料作文．
【分析】這是一篇材料作文，可根據材料內容及命題意圖構思立意．由材料可知，要根據不同的人確定寫信的內容，寫給木苦依五木寫信，則要從學會堅強，學會感恩，感受溫暖角度立意；若寫給老師，則要從愛護學生，給學生以親人般的愛角度立意；若寫給愛心者，則可以從你們的愛溫暖了木苦依五木，也溫暖了整個社會角度立意；若寫給當地*，可以從擔起責任，救助弱者角度立意．作爲一封信，要注意寫信的格式，注意語言得體．還要注意語言表達多采用適當的語言描寫、動作描寫等描寫方法，還可根據比喻等修辭手法來表情達意．
針對本文題，我們可以從以下幾個方面立意：
（1）寫給木苦依五木：學會堅強，學會感恩，感受溫暖等．
（2）寫給老師：愛護學生，給予學生親人般的愛等．
（3）寫給愛心者：你們的愛溫暖了木苦依五木，也溫暖了整個社會．
（4）寫給當地*：擔起責任，救助弱者．我們也可以寫給木苦依五木死去的父母，讓他們安心，因爲整個社會都在關注木苦依五木，她生活在愛的陽光下．
【解答】參考範文：
學會堅強
木苦依五木小朋友：
你好！
萬物都是在風雨中學會堅強的！堅強是在挫折中體現的，堅強是困難中的挺立，是失敗中的站起！
學會了堅強，我們才能立足於世，所以我們要在風雨中瀝琳，在風雨中學會堅強吧！
春天的風雨是溫柔的，像母親的手輕輕的撫摸過一樣．萬物復甦，小草堅定的從地裏鑽出來，爲大地母親染上了一頭綠髮，鋪上了一層綠毯．充當春天的使者．小草不畏風雨的襲擊，勇敢的接受風雨的考驗，用“野火燒不盡，春風吹又生”來詮釋它的堅強！
在春天的風雨中，小草學會了堅強！
夏天的風雨是瘋狂，是肆虐的．無情的廝殺着萬物，迫使着它們屈服．只有荷花堅強地挺立在自己的一片小水潭中，接受着風雨的洗禮也仍不屈服，它的枝幹筆直的挺立，開着鮮豔的花朵給潭中增添了**．在夏天的風雨中，荷花用“意義風荷舉”來詮釋它的堅強！
在夏天的風雨中，荷花學會了堅強！
秋天的風雨是冷漠的，是蕭索的．大樹也染上了一頭金黃的頭髮，在風雨的捶打下，瞬然飄落，安靜地躺在土地上，等待着重生，去詮釋那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的高尚情懷！
在秋天的風雨中，落葉學會了堅強！
冬天的風雨是無情的，是殘忍的！它以自己的威力逼迫萬物臣服，萬物也臣服於它的戲謔下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐﹣﹣它紮根於雪土下，生長在寒風中，它用曲折堅強的枝幹訴說自己的堅強，它用紅的奪目的鮮花展現自己的傲骨！它的品質給人們帶來了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”的啓迪！
在在冬天的風雨中，梅花學會了自己的堅強！
面對機遇時，讓我們像小草破土一樣，意氣風發，躊躇滿志！
面對世俗時，讓我們像荷花自潔一樣，不爲所動，高潔傲岸！
面對失敗時，讓我們像落葉歸根一樣，從容不迫，心懷坦然！
面對困難時，讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前！
讓我們在風雨中學會堅強！
此致
祝學習進步
李華
2015年10月16日
知識點：材料作文
題型：作文
