問題詳情：
10．閱讀下面這首詞，然後回答問題。
減字木蘭花·得書
蘇軾
曉來風細，不會鵲聲來報喜。卻羨寒梅，先覺春風一夜來。
香箋一紙，寫盡迴文機上意。欲卷重開，讀遍千回與萬回。
【注】韋迴文機：織璇璣圖的布機。前秦蘇蕙織璇而成《迴文旋圖詩》，寄給身在異地的丈夫竇滔。
（1）簡析上片“先覺春風一夜來”在全詞中的作用。
（2）下片結尾兩句運用了哪些表現手法？流露出詞人什麼樣的情感？
【回答】
【小題1】①照應“曉來風細”，交代時令節候；②營造溫馨氛圍；③“春風”與“香箋”構成暗喻，是一夜春風吹開寒梅，是一香箋帶來驚喜。
【小題2】細節（動作）描寫、誇張，對妻子纏綿不盡的思念之情。
【解析】
【小題1】試題分析：本題考查理解詞句在全詩中的作用。解答此類題，一般要聯繫上下文具體語境，從該句在內容、結構、情感角度分析作答。由上文“曉來風細”，下文“香箋一紙”可知，該句起着照應開頭和引出下文的作用。不僅交代了時令，還營造了溫馨的氛圍，爲下片寫“香箋一紙”做鋪墊。
【考點定位】理解文中的句子。能力層級爲理解B。
【技巧點撥】鑑賞詩句，一定要從內容、形式兩方面作答。內容上看它表達了什麼意思、情感；形式上看它在煉字、詞法、句法、章法和表達技巧上的特點以及它們是如何爲寫景抒情服務的。答題步驟一般是： （1）解釋該句的含意、表達的情感。（2）指出它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是表達技巧方面的特點。（3）根據該句在全詩中的位置分析其對全詩所起的結構作用。（4）點出其對錶達主旨和情感所起的作用。
【小題2】試題分析：本題考查鑑賞詩歌表現手法和作者思想感情的能力。可根據關鍵詞分析作答。“重開”“讀遍”“千回與萬回”分別用了動作描寫和誇張的修辭手法。聯繫詩歌註釋及上句“寫盡迴文機上意”可知，詞人運用動作描寫和誇張的手法，將詞人對妻子的思念之情表達的淋漓盡致。
【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D．鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】鑑賞作者的思想情感的答題思路：（1）抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。（2）抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情*或議論*的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。（3）緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作爲切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。 （5）抓註釋：註釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起着重要的作用。
知識點：詞
題型：語言表達
