問題詳情：
閱讀材料，完成下列要求。
《中華*共和國民法典》是新*成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果
材料一 編纂《民法典》是黨的*屆四中全會提出的重大立法任務。根據黨*決策部署，全國人大常委會分步驟，多次審議民法總則草案。第一步編纂《民法典》總編，即《民法總則》，此步於2017年完成；第二步編纂《民法典》各分編。在編纂過程中，各草案透過*人大網公開徵求社會公衆意見，立法機關多次召開座談會，聽取有關部門、專家的建議。在各方面共同努力下，經過5年多工作，《民法典》於2020年5月提請全國*代表大會審議透過，將於2021年1月1日頒佈實施
材料二 《民法典》是市場經濟的基本法，爲社會主義市場經濟體制的完善，尤其是國家如何更好地管理市場，實現社會主義與市場經濟有機銜接，莫定了堅實的法律基礎；《民法典》共有1260條，其中合同編就佔了526條，《民法典》合同編把社會生活中最爲典型的各類交易形式作爲典型合同規定下來，將各類生產要素權利化，從而確定了交易的前提，在此基礎上透過對各類典型合同的列舉、例示，爲各類生產要素的交易確定了基本的交易規則；同時《民法典》改變了曾經法官斷案時出現的“有的援引合同法，有的援引侵權責任法，有的援引產品質量法，有的援引消費者權益保護法……”等標準不一或矛盾的情況
(1)結合材料一，說明《民法典》的立法過程所體現的*生活道理。
(2)結合材料二，運用經濟生活知識，分析《民法典》的*對推動我國社會主義市場經濟發展的作用。
(3)某校擬開展“《民法典》進校園”活動，請推薦兩種具體的活動形式。
【回答】
(1)《民法典》的立法過程體現了黨的領導、*當家作主和依法治國的有機統一。**是執政黨，提出編纂《民法典》的立法建議，領導立法，**堅持依法執政，透過法定程序把黨的主張上升爲國家意志；
全國人大及常委會作爲我國的立法機關，堅持科學立法、*立法、依法立法，在立法過程中遵循*集中制原則；
我國是*當家作主的社會主義國家，公民透過重大事項社會公示制度、專家諮詢制度等途徑和形式參與*決策，爲《民法典》的編纂建言獻策。
(2)《民法典》的*有利於進一步理順*和市場的關係，發揮市場在資源配置中的決定*作用，更好發揮*的作用，促使宏觀調控有度，促進社會主義市場經濟持續健康發展；
《民法典》的*將生產要素權利化，併爲生產要素交易確定基本交易規則，有利於健全現代產權制度，完善基本經濟制度，優化配置各類生產要素，規範市場秩序，促進統一開放、競爭有序的現代市場體系建立和完善；
《民法典》的*統一了民事案件的司法標準，有利於更有效處理各類民事案件，爲各類市場主體有序開展活動提供公正的司法保障，構建更優良的法治化市場環境。
(3)*示例：開展《民法典》知識競賽、演講比賽；召開主題班會；邀請法律人士進校園講座等。
【解析】
本題以《中華*共和國民法典》爲話題設定試題情境，以《中華*共和國民法典》的立法過程爲材料，從《*生活》《經濟生活》的知識角度設定問題，考查考生對基礎知識的掌握程度，考查考生閱讀材料分析材料、描述闡釋事物、運用知識解決問題的能力。
【詳解】
第（1）問，本題要求考生結合材料一，說明《民法典》的立法過程所體現的*生活道理。知識限定比較寬泛，屬於中觀考查。考生研究試題情境，將材料資訊對應*生活道理。①材料資訊：編纂《民法典》是黨的*屆四中全會提出的重大立法任務；全國人大常委會分步驟，多次審議民法總則草案；在編纂過程中，各草案透過*人大網公開徵求社會公衆意見，立法機關多次召開座談會，聽取有關部門、專家的建議。對應主幹知識：黨的領導、*當家作主和依法治國的有機統一。**是執政黨，提出編纂《民法典》的立法建議，領導立法，**堅持依法執政，透過法定程序把黨的主張上升爲國家意志。
②材料資訊：全國人大常委會分步驟，多次審議民法總則草案；在編纂過程中，各草案透過*人大網公開徵求社會公衆意見，立法機關多次召開座談會，聽取有關部門、專家的建議；《民法典》於2020年5月提請全國*代表大會審議透過。對應主幹知識：全國人大及常委會作爲我國的立法機關，堅持科學立法、*立法、依法立法，在立法過程中遵循*集中制原則。
③材料資訊：在編纂過程中，各草案透過*人大網公開徵求社會公衆意見，立法機關多次召開座談會，聽取有關部門、專家的建議。對應主幹知識：我國是*當家作主的社會主義國家，公民透過重大事項社會公示制度、專家諮詢制度等途徑和形式參與*決策，爲《民法典》的編纂建言獻策。
第（2）問，本題要求考生結合材料二，運用經濟生活知識，分析《民法典》的*對推動我國社會主義市場經濟發展的作用。知識限定比較寬泛，屬於中觀考查。考生研讀試題材料，運用這些知識要點結合材料分析，形成*要點。
①材料資訊：國家如何更好地管理市場，實現社會主義與市場經濟有機銜接，莫定了堅實的法律基礎。結合主幹知識與試題材料分析：理順*和市場的關係，發揮市場在資源配置中的決定*作用，更好發揮*的作用，促使宏觀調控有度，促進社會主義市場經濟持續健康發展。
②材料資訊：將各類生產要素權利化，從而確定了交易的前提，在此基礎上透過對各類典型合同的列舉、例示，爲各類生產要素的交易確定了基本的交易規則。結合主幹知識與試題材料分析：將生產要素權利化，併爲生產要素交易確定基本交易規則，有利於健全現代產權制度，完善基本經濟制度，優化配置各類生產要素，規範市場秩序，促進統一開放、競爭有序的現代市場體系建立和完善。
③材料資訊：改變了曾經法官斷案時出現的“有的援引合同法，有的援引侵權責任法，有的援引產品質量法，有的援引消費者權益保護法……”等標準不一或矛盾的情況。結合主幹知識與試題材料分析：統一了民事案件的司法標準，有利於更有效處理各類民事案件，爲各類市場主體有序開展活動提供公正的司法保障，構建更優良的法治化市場環境。
第（3）問，本題要求考生爲某校擬開展的“《民法典》進校園”活動推薦兩種具體的活動形式。知識範圍未做限定，屬於宏觀考查。試題具有開放*，考生圍繞主題，把握要求，多角度思考作答，言之有理，言之有據即可。
【點睛】
第（1）問，本題屬於“體現類”主觀題，以“……體現……”的形式呈現。試題強調理論聯繫實際，考查考生分析與綜合、歸納與演繹的能力和方法。既要求考生掌握某觀點的具體內涵，又要與題設材料相結合，做到材料與觀點一一對應。回答時首先應思考該觀點的具體內容，並將材料與觀點的具體內容對應起來，根據與材料關聯的程度,安排觀點表述的順序。
第（2）問，本題屬於“意義類”主觀題。考生應簡要分析試題設問指向的理論依據，即知識要點可簡寫，或不寫，“意義”的解答要遵循由近及遠，由表及裏、由直接到間接的思維順序，一般用“……有利於……”的句式或者動詞（促進、推動、增強、保障，等等）引領的句型表達。解答時要求學生吃透教材的基本觀點並具有調動運用知識以及分析和闡述觀點的能力，審題的關鍵是抓住有效資訊和設問要求，調動相關知識進行分析作答。
第（3）問，本題屬於開放*試題。對開放*題目，要用好發散思維方式。解答好開放題切記要從多角度思考問題，聯繫社會生活實際，從教材內外知識的結合上來回答問題，要有自己的見解和創新。
知識點：發展社會主義*建設 政黨制度
題型：綜合題
