問題詳情：
1.少年的夢想與個人人生目標緊密相連，與*夢密不可分，而努力是夢想與現實之間的橋樑。（______）
2．學習能夠爲幸福生活奠基，我們趁青春年少努力拼搏幾年，等大學畢業工作後就不用再學習了。（______）
3．經過期中檢測後，小宇認真分析了自己與同位的差距，並下決心趕超他，小宇這是透過他人的評價來認識自己。（______）
4．小文因同位學習成績下降而拒絕與她再做朋友。（______）
5．小剛把好友逃課上網吧的事告訴了老師，好友認爲小剛“太不夠朋友了！” （______）
6．無論什麼風格的老師都應受到同學的尊重。 （______）
7．孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個公民的法律義務。 （______）
8．敬畏生命，就是要珍惜自己和關愛他人的生命。其他有生命的動植物都應被人享用。（______）
9．挫折可以激發我們自身的生命力量，我們可以藉此培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（______）
10．當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯繫在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。（______）
【回答】
1．對
2．錯
3．錯
4．錯
5．錯
6．對
7．對
8．錯
9．對
10．對
【解析】本題以判斷正誤的形式考查學生對整冊書基礎知識的掌握情況，判斷題主要考查學生運用所學知識辨別某些觀點的能力。
1．根據所學知識，編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。少年的夢想與個人人生目標緊密相連；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相聯，與*夢密不可分。少年有夢，不應止於心動，更在於行動，而努力是夢想與現實之間的橋樑。所以上述觀點正確。
2．學習能夠爲幸福生活奠基，學習沒有終點，我們終身都在學習，終身都需要學習，即使離開了學校，也要不斷學習，不斷地充實自己。只有善於抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷髮展的社會，所以上述觀點錯誤。
3．經過期中檢測後，小宇認真分析了自己與同位的差距，並下決心趕超他，小宇這是透過自我評價評價來認識自己的，所以上述觀點錯誤。
4．呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支援，所以題文中小文的做法是錯誤的。
5．我們要善交益友，樂交諍友，當朋友去網吧時不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼，所以題文中的觀點是錯誤的。
6．每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方，無論什麼風格的老師都應受到同學的尊重，所以上述觀點正確。
7．在*的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個公民的法律義務，所以上述觀點正確。
8．在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關。敬畏生命，不僅要珍惜自己和關愛他人的生命，還要珍愛大自然的生命，如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己，所以上述觀點錯誤。
9．生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更加清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。挫折可以激發我們自身的生命力量，我們可以藉此培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志，所以上述觀點正確。
10．生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯繫在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大，所以上述觀點正確。
知識點：終身學習
題型：判斷題
