問題詳情：
下列現象中，透過熱傳遞改變內能的是
A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B．熱水中放入 *塊，水溫下降
C．兩手相互摩擦，手發熱 D．用砂輪磨菜*，菜*的溫度升高
【回答】
B
知識點：內能
題型：選擇題
![下列現象中，透過熱傳遞改變內能的是（ ）A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱B．熱水中放入*塊，水溫下降C．兩手相互摩擦...]( "下列現象中，透過熱傳遞改變內能的是（ ）A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱B．熱水中放入*塊，水溫下降C．兩手相互摩擦...")
下列現象中，透過熱傳遞改變內能的是（ ）A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱B．熱水中放入*塊，水溫下降C．兩手相互摩擦...![下列現象中，透過熱傳遞改變內能的是（） A． 用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B． 熱水中放入*塊，水溫...]( "下列現象中，透過熱傳遞改變內能的是（） A． 用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B． 熱水中放入*塊，水溫...")
下列現象中，透過熱傳遞改變內能的是（） A． 用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B． 熱水中放入*塊，水溫...![下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是( )A．用熱水袋暖手，手的溫度升高B．用鋸條鋸木板，鋸條...]( "下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是( )A．用熱水袋暖手，手的溫度升高B．用鋸條鋸木板，鋸條...")
下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是( )A．用熱水袋暖手，手的溫度升高B．用鋸條鋸木板，鋸條...![如圖所示的事例中，透過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．劃火柴點火C．燒水時水溫升...]( "如圖所示的事例中，透過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．劃火柴點火C．燒水時水溫升...")
如圖所示的事例中，透過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．劃火柴點火C．燒水時水溫升...![下列現象，屬於用熱傳遞的方法改變物體內能的是 （ ）A.用鋸鋸木頭，鋸條的溫...]( "下列現象，屬於用熱傳遞的方法改變物體內能的是 （ ）A.用鋸鋸木頭，鋸條的溫...")
下列現象，屬於用熱傳遞的方法改變物體內能的是 （ ）A.用鋸鋸木頭，鋸條的溫...![如圖所示的事例中，透過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A． B．鋸木頭鋸條發熱...]( "如圖所示的事例中，透過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A． B．鋸木頭鋸條發熱...")
如圖所示的事例中，透過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A． B．鋸木頭鋸條發熱...![下列圖示所列舉的事例屬於熱傳遞改變物體的內能的是（ ）A．雙手摩擦生熱B．用火加熱壺水 C．鋸木鋸條發熱D．...]( "下列圖示所列舉的事例屬於熱傳遞改變物體的內能的是（ ）A．雙手摩擦生熱B．用火加熱壺水 C．鋸木鋸條發熱D．...")
下列圖示所列舉的事例屬於熱傳遞改變物體的內能的是（ ）A．雙手摩擦生熱B．用火加熱壺水 C．鋸木鋸條發熱D．...![下列生活場景中，透過做功來改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．用*袋給發燒病人降溫C．放進*...]( "下列生活場景中，透過做功來改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．用*袋給發燒病人降溫C．放進*...")
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