問題詳情：
閱讀以下一首詩歌，完成後面題目。
移家別湖上亭
戎昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
27．本詩運用了什麼樣的表現手法？創造了怎樣的意境？。（2分）
28．請結合全詩，賞析第三聯中“系”“啼”二字的藝術效果。(4分)
【回答】
【*】
27．詩人採用擬人化的表現手法，創造了這一童話般的意境。詩中的一切，無不具有生命，帶有情感。
28．這首詩的用字，非常講究情味。用“系”字抒寫不忍離去之情，正好切合柳條、藤蔓修長的特點，又符合春日和風拂拂的情景，不啻天造地設。（2分）“啼”字既指黃鶯的啼叫，也容易使人聯想到辭別離人傷心的啼哭。一個“啼”字，兼言情景兩面，而且體物傳神，似有無窮筆力，正是斫輪老手的高妙之處。（2分）
【解析】
27．
試題分析：本題考查對藝術手法的理解。根據“柳條藤蔓系離情”就可確定出擬人化的手法。答題時應先明確手法，然後結合句子簡要分析，分析時要準確理解蘊含在字裏行間的思想感情。解答此類題時易忽視對思想感情的概括，應強化答題的規範*。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
28．
試題分析：本題考查鑑賞語言中的煉字。解答時先解釋字的意思，然後結合句子展開分析，最後點明表達效果。類似題目規範的答題就是以上三步。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點：詩
題型：未分類
