問題詳情：
三、 文學類文字閱讀
閱讀下面的文字,完成11-13題。（14分）
蘆葦蕩
孫犁
①彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。
孩子們在*火裏滾了一個多月，都發着瘧子，一直沒安靜過，神經緊張得很。一點輕微的聲音，閉上的眼就又睜開了。又是到了這麼一個新鮮的地方，有水有船，盪悠悠的，夜晚的風吹得長期發燒的臉也清爽多了，就更睡不着。眼前的環境好像是一個夢。小女孩子趴在船邊，用兩隻小手淘着水玩。
遠遠有一片*慘的黃*的光，突然一轉就轉到她們的船上來。女孩子叫了一聲。
老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。”
小船無聲地，但是飛快地前進。當小船和那黑乎乎的小火輪站到一條橫線上的時候，探照燈突然照向她們，不動了。兩個女孩子的臉照得雪白，緊接着就掃*過一梭機*。
老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水裏去，踏着水用兩手推着小船前進。大女孩子把小女孩子抱在懷裏，倒在船底上，用身子遮蓋了她。
子*吱吱地在她們的船邊鑽到水裏去，有的一見水就*了。
那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷裏，帶着哭聲向老頭子喊：
“她掛花了！”
老頭子沒聽見，拼命的往前推着船，還是柔和地說：
“不怕。他打不着我們！”
“她掛了花！”
“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨着，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。
一鑽進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。
大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：
“我不要緊。快把我們送進葦塘裏去吧！”
老頭子無力地坐下來，船停在那裏。月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
“我不能送你們進去了。我沒臉見人。’
小女孩子有些發急：
“老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這麼多血，我們要找醫生給她裹傷呀！”
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣，誰知到了這裏，反倒……一聲一聲像連珠箭，*穿老頭子的心。他沒法解釋：大*大海過了多少，爲什麼這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛？自己平日誇下口，這一次帶着掛花的人進去，怎麼張嘴說話？這老臉呀！他叫着大女孩子說：
“他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血！”
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
“你們不信我的話，我也不和你們說。可是，等到天明，你們看吧！”
第二天，中午的時候，非常悶熱。②一輪紅日當天，水面上浮着一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水裏泅着，日本人的水式真不錯。水澱裏沒有一個人影。從荷花澱裏卻撐出一隻小船來。一個乾瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐着，兩隻手卻忙着剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴裏去。
鬼子們衝着那小船吆喝，叫他過來。
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐着船，剝着蓮蓬。船卻慢慢地衝着這裏來了。
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子纔看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打着水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水裏的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是爲什麼埋的了。③這裏的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看着就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞着鬼子們轉。鬼子們像是玩着捉迷藏，亂轉着身子，抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水裏去。他被什麼東西**咬了一口，是一隻鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下裏一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎着，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動*了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸着鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他**地敲打，向着葦塘望了一眼。在那裏，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫*的絲絨，正在迎風飄撒。
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩着身子，看着這場英雄的行爲。
1945年8月於延安
（有刪減）
11.下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞，正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．老頭子多次對兩個女孩說“不怕”只是爲了安慰她們，其實他自己也很緊張，害怕被鬼子發現，從他往船上躥動作就可以看出來。
B．文中兩次寫老頭子“有一篙沒一篙地撐着船”是爲了強調人物悠閒愜意的狀態，有效地迷惑了鬼子，爲後文鬼子輕易上當作了鋪墊。
C．文中多處用了伏筆，使故事交代含蓄又能結構嚴密、故事緊湊，如寫“日本人的水式真不錯”就是爲後文鬼子輕易追上老頭子設的伏筆。
D．作者筆下的女孩和老頭子都是普通老百姓，但是他們堅強、樂觀、勇敢面對甚至是直接參與抗戰，體現了作者對戰爭的信心和對人*的讚美。
E．本文雖然是描寫戰爭，卻用了樸素、清新、柔美的語言，淡化了對人物形象的刻意雕琢，散文式的格調、詩歌般的意境使文章充滿“詩意”。
12.小說中的老頭子的主要*格特點是什麼？請結合全文簡要分析。（4分）
13.小說多處描寫了環境，請分別分析畫線部分的環境描寫有何作用。（6分）
【回答】
11. （4分）BE（選對一項2分） （A項，老頭子並不緊張，他對自己真的很自信。C項，小鬼子追上老頭子的船，並不是因爲他們水式好，而是老頭子故意讓他們追上以引他們進入陷阱。D項，小女孩並沒有參加抗戰，“對抗戰的信心”無法體現。） 12.（4分）①自信，經歷大風大浪沒有事，還多次安慰女孩“不怕”可看出他對自己的技術很自信；
②要面子，女孩受傷後覺得“沒臉見人”，沒有把女孩立即送到目的地，非要給女孩報仇；
③慈愛，對兩個女孩很是喜愛，女孩受傷了自己很自責很難過。
④臨危不亂，有勇有謀，面對鬼子的封鎖僅僅憑一條小船來去自如，給女孩報仇時精心準備引敵人進圈套。（每點兩分，觀點1分，分析1分。答對兩點即可）
13. （6分）①烘托出人物平靜愜意的心理，與後文遭遇鬼子*襲的緊張形成強烈對比。 ②營造一種緊張壓抑的氣氛，並告知讀者鬼子下塘洗澡的原因，推動情節發展。 ③水的清澈下面隱藏着不平靜，爲鬼子不知不覺中陷阱做鋪墊。（每點兩分）
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
