問題詳情：
21． (13分)閱讀下列材料：
材料一 商業的發展使得種植葡萄和橄欖比種糧食更有利可圖，結果產生了新的富戶，但又使那些不能投資葡萄因或橄欖因的農民陷入貧困。貧困的農民由於還不清債務而淪爲半奴隸狀態，顯然幾乎就要反叛。貴族統治者爲制止這場階級間的戰事，便宣佈緊急將權力交給一個名叫梭倫的商人。 ——羅伯特·E·勒納《西方文明史》
材料二 “法令出一”“別黑白而定一尊”……“天下之事無小大皆決於上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈，不得休息。”
——《史記·秦始皇本紀》
材料三 *制度……縱使有些可以從國外移來，也必然先與其本國傳統，有一番融合媾通，才能真實發生相當的作用。否則無生命的*，無配合的制度，決然無法長成。
——錢穆《*歷代*得失》
請回答：
(1)據材料一概括古希臘當時的社會狀況。上述狀況導致古希臘產生了怎樣的*體制？(3分)
(2)材料二描述的古代**體制與古希臘有何不同？指出古代**體制產生的經濟根源。(4分)
(3)材料三表達的主要觀點是什麼？結合19世紀末20世紀初*近代史上的1例加以說明。(4分)
(4)綜合上述材料，你對人類*體制的發展有何認識？(2分)
【回答】
【*】(1)社會狀況：商業發展導致貧富差距加大；社會矛盾激化引發政局動盪。(2分)
*體制：**。(1分)
(2)*體制：君主*政體(*主義*集權制)(2分)；
原因：小農經濟。(2分)
(3)主要觀點：引進外國*制度必須與本國國情(傳統)相結合。(2分)；
說明：資產階級維新派照搬西方的君主立憲制，沒有成功。(或資產階級*派照搬西方的*共和制，沒有成功。)(2分)
(4)*體制受經濟形態的制約；*體制具有多樣*、繼承*、變革*和交融*；* 體制必須與其國情相適應；**是人類*文明發展的必然趨勢。(任答1點2分)(如有其它表述，言之成理也可得分)
【解析】
試題分析：本題考查解讀史料獲取資訊的能力，第（1）小問應注意從材料一“貧困的農民由於竹不清債務而淪爲半奴隸狀態，顯然幾乎就要反叛”等資訊概括古希臘的社會狀況；第二小問結合所這有助於產生**。
第（2）問考查生分析比較問題的能力，第一小問依據材料二中“法令出一”“別黑白而定一尊”……“天下之事無小大皆決於上，上至以衡石量書一”說明*是君主*；第二小問原因從經濟角度思考，也就是然後分析其經濟根源。
第（3）問考查生解讀史料獲取資訊能力，第一小問從材料“也必然先與其本國傳統，有一番融合媾通，才能真實發生相當的作用”可以看出錢穆強調引進外國*制度必須符合本國國情；第二小問依據所從19世紀末20世紀初的例子從資產階級*派照搬西方的*共和制，沒有成功的例子說明。
第（4）考查生調動知識運用知識解題的能力，此題屬於爲開放*設問，談自己的認識，可以從*體制受經濟形態的制約；*體制具有多樣*、繼承*、變革*和交融*；* 體制必須與其國情相適應；**是人類*文明發展的必然趨勢的角度組織*。
考點：古代**·秦朝*制度特點·*主義；古代希臘羅馬*制度·古代希臘*制度·特點；近代***·*亥*·結果
知識點：古代希臘 羅馬的*制度
題型：綜合題
