問題詳情：
用一定濃度的秋水仙素處理萌發的種子或幼苗能誘導形成多倍體植株.其中秋水仙素作用於（ ）
A.有絲*前期和減數第一次*的前期 B.有絲*前期
C.減數第一次*的後期 D.減數第二次*的後期
【回答】
B
知識點：染*體變異與育種
題型：選擇題
![用秋水仙素處理正在進行有絲*的植物幼苗，可以達到培養多倍體植株的目的．秋水仙素的誘導機制是（ ）A．使前期...]( "用秋水仙素處理正在進行有絲*的植物幼苗，可以達到培養多倍體植株的目的．秋水仙素的誘導機制是（ ）A．使前期...")
用秋水仙素處理正在進行有絲*的植物幼苗，可以達到培養多倍體植株的目的．秋水仙素的誘導機制是（ ）A．使前期...![用秋水仙素處理植物萌發的種子或幼苗可以得到多倍體，秋水仙素的作用原理是A．干擾減數*的進行 B．抑制...]( "用秋水仙素處理植物萌發的種子或幼苗可以得到多倍體，秋水仙素的作用原理是A．干擾減數*的進行 B．抑制...")
用秋水仙素處理植物萌發的種子或幼苗可以得到多倍體，秋水仙素的作用原理是A．干擾減數*的進行 B．抑制...![用秋水仙素處理幼苗可誘導形成多倍體植物，秋水仙素的主要作用是A．使染*體再次複製 ...]( "用秋水仙素處理幼苗可誘導形成多倍體植物，秋水仙素的主要作用是A．使染*體再次複製 ...")
用秋水仙素處理幼苗可誘導形成多倍體植物，秋水仙素的主要作用是A．使染*體再次複製 ...![用秋水仙素處理幼苗可誘導形成多倍體植物，秋水仙素的作用是( )A．使染*體再次複製 B．使染*...]( "用秋水仙素處理幼苗可誘導形成多倍體植物，秋水仙素的作用是( )A．使染*體再次複製 B．使染*...")
用秋水仙素處理幼苗可誘導形成多倍體植物，秋水仙素的作用是( )A．使染*體再次複製 B．使染*...![下列有關秋水仙素的說法中，正確的是A.秋水仙素誘導多倍體時，發揮作用的時期是細胞*的間期或前期B.經秋水仙素...]( "下列有關秋水仙素的說法中，正確的是A.秋水仙素誘導多倍體時，發揮作用的時期是細胞*的間期或前期B.經秋水仙素...")
下列有關秋水仙素的說法中，正確的是A.秋水仙素誘導多倍體時，發揮作用的時期是細胞*的間期或前期B.經秋水仙素...![用過量的秋水仙素和適量的秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，都有可能發生變異，它們作用的時期分別是有絲*的（ ）...]( "用過量的秋水仙素和適量的秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，都有可能發生變異，它們作用的時期分別是有絲*的（ ）...")
用過量的秋水仙素和適量的秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，都有可能發生變異，它們作用的時期分別是有絲*的（ ）...![下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（） A． 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株 ...]( "下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（） A． 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株 ...")
下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（） A． 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株 ...![在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（） A． 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株...]( "在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（） A． 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株...")
在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（） A． 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株...
相關文章
- 利用秋水仙素誘導產生多倍體，秋水仙素作用於細胞週期的（ ）A．間期B．前期C．中期D．後期
- 在下列選項中，沒用到植物組織培養技術的是A.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株B.利用花*離體...
- 在下列過程中，不涉及植物組織培養技術的是（ ）A.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，獲得多倍體植株B.利用...
- 在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（ ）A．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用...
- 利用X*線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時，X*線和秋水仙素分別作用於細胞週期( )A...
- 在下列過程中，需要採用植物組織培養技術的是（ ）①利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，獲得多倍體植株；②利用花...
- 利用X*線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時，X*線和秋水仙素分別作用於細胞週期（） ...
- 在下列選項中，用到植物組織培養技術的是（ ）A．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花*...
- 利用X*線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時，X*線和秋水仙素分別作用於細胞週期A．均爲前...
- 在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是A．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株 B．利...
最新推薦
- 1將芝麻的種子萌發成的幼苗用秋水仙素處理後得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻（） A． 與原來的二倍體芝麻相比...
- 2已知秋水仙素對紡錘絲的形成起抑制作用．現用秋水仙素處理西瓜幼苗的芽尖併發揮了作用．下列有關說法錯誤的是（ ）...
- 3我國科學家用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株，發現四倍體植株上所結的西瓜少籽。再將萘乙*（生長素類...
- 4將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成後用其花*進行離體培養得到了新的植株，下列有關新植株的敘述正確的一組...
- 5水仙素處理二倍體植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株，預實驗結果如右表，正式實驗時秋水仙素濃度設計...
- 6不同濃度秋水仙素對某植物（二倍體）幼苗尖端進行不同時間的處理，結果如圖。下列有關敘述正確的是：（ ）A．秋水仙...
- 7用秋水仙素誘發基因突變和誘導多倍體，起作用的時期分別是（ ）A．有絲*的間期和前期 ...
- 8下列選項中，不需要利用植物組織培養技術的是A．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到染*體數目加倍的植株B．利...
- 9多倍體育種中，常使用一定濃度的秋水仙素處理剛萌發的種子，它的作用是 A.促進染*體複製 ...
- 10用秋水仙素誘發基因突變和誘導多倍體，起作用的時間分別是( )A．有絲*的間期和中期 B．有絲*的...
- 11將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然後用秋水仙素處理，使其能正常開花結果。該幼苗發育成的植株具有的特徵是...
- 12如圖表示水稻單倍體育種過程，用秋水仙素處理幼苗的作用是（） A．提高突變頻率B． 抑制紡錘體的形成 ...
- 13將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成後用其花*進行離體培養得到了新的植株，有關新植株的敘述正確的一組是(...
- 14下圖表示獲得玉米多倍體植株採用的技術流程。下列有關說法不正確的是A.可用秋水仙素或低溫誘導處理髮芽的種子B.可...
- 15在下列選項中，沒用到植物組織培養技術的是( )A．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花...
猜你喜歡
- 1下圖表示獲得玉米多倍體植株採用的技術流程。下列有關說法不正確的是A.可用秋水仙素或低溫誘導處理髮芽的種子B.可...
- 2將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成後用其花*進行離體培養得到了新的植株，有關新植株的敘述正確的一組是(...
- 3將芝麻的種子萌發成的幼苗用秋水仙素處理後得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻（） A． 與原來的二倍體芝麻相比...
- 4將基因型爲AaBb的植株的花*（花粉）離體培養成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成爲二倍體，這些幼苗長成後的自交後...
- 5水仙素處理二倍體植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株，預實驗結果如右表，正式實驗時秋水仙素濃度設計...
- 6選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N=14)幼苗若干,隨機分組,每組30株,用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼苗,得...
- 7下列四個選項中沒有采取植物組織培養技術的是（ ）A．花*離體培養得到單倍體植株B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體...
- 8將二倍體芝麻的種子萌發成的幼苗用秋水仙素處理後得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻( )A．與原來的二倍體芝麻相比，...
- 9在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是A.利用花*離體培養得到單倍體植株B.利用秋水仙素處理萌發的種子...
- 10將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成後用其花*進行離體培養得到了新的植株，下列有關新植株的敘述正確的一組...
- 11我國科學家用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株，發現四倍體植株上所結的西瓜少籽。再將萘乙*（生長素類...
- 12如圖表示水稻單倍體育種過程，用秋水仙素處理幼苗的作用是（） A．提高突變頻率B． 抑制紡錘體的形成 ...
- 13科研工作者將基因型爲Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成爲四倍體；再將該四倍體產生的配子進行離體培養成幼苗後...
- 14秋水仙素誘導多倍體形成的原因是 （ ） A.誘導染*體多次複製 B.抑制細胞有絲*時紡錘體的...
- 15不同濃度秋水仙素對某植物（二倍體）幼苗尖端進行不同時間的處理，結果如圖。下列有關敘述正確的是：（ ）A．秋水仙...
熱門文章
- 1我國半溼潤地區的植被類型是（ ）A、森林 B、森林草原 C、草原 D、荒漠
- 2《瘋狂植物園》經典語錄
- 3讀南亞地區圖，回答42～44題。42. 圖6 圖中的圓圈表示重要的城市，其中以麻紡業和資訊產業爲主要特*的城市...
- 4一個池塘被農*污染，在池塘中有一個食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內農*含量最多的生物是( )A．浮...
- 5李明班上來了一位新同學，他在自我介紹時說，我的姓是：*歷史上第一個統一的多民族封建國家，大家猜猜我姓啥？ ...
- 6“μg”寫句子，用μg造句
- 7下列有關電磁學的四幅圖中，說法不正確的是A．*圖法拉第是英國著名物理學家，他提出了電場的觀點，同時引入電場線直...
- 8“機阱”寫句子，用機阱造句
- 9“公共服務”寫句子，用公共服務造句
- 10“文評”寫句子，用文評造句
- 11“從此敢有帝制自爲者，天下共擊之。”這一現象說明*亥*( )A．*了帝制 ...
- 12讀下列圖文材料，回答下列問題。材料一：*島地形圖。材料二：2014年4月16日，大陸赴臺個人遊配額提至每日4...
- 13CD經過∠BCA頂點C的一條直線，CA=CB．E，F分別是直線CD上兩點，且∠BEC=∠CFA=∠α．（1）若...
- 14“5個環節”寫句子，用5個環節造句
- 15複數的模爲（A） （B） （C） （D）