問題詳情：
閱讀材料，完成下列要求。
材料一 “綠水青山就是金山銀山”理念的核心內容是，經濟發展不能感破壞生態爲代價，生態本身就是經濟，保護生態就是發展生產力。
上世紀90年代，浙*安吉縣爲發展經濟，大力發展造紙此凸建材、印染等產業，GDP高速增長的紅火，卻掩蓋不住溪流渾濁、煙塵漫天的黯淡下捕定思痛，該縣幹部羣衆認識到，生態環境纔是安吉最大的也是最寶貴的資源。該縣以綠水青山就是金山銀山”理念爲指導，確立了生態立縣的發展思路，淘汰高污染、高能耗企業，大力發展低污染、環保型新興產業，經過不懈努力，走出了一條生態美、產業興、有姓富的發展之路。
材料二 近年來，安吉縣*將大數據融入社會治理,，在矛盾糾紛化解、數字鄉村建設等方面積極探索，“數據治理”有聲有*。依託大數據，打造資訊歸集、數據分析、資源共享、趨勢預測等一體化、集成化服務統一平臺，從橫向上打通*業務部門的協作，縱向上打通縣、鄉、村三級聯動。建立全覆蓋的“村級便民服務中心+自助服務終端+代辦員”辦事模式，打通服務羣衆“最後一公里”，實現特殊羣體服務“零跑腿”。目前，該縣推出政務服務項目中“網辦率”佔99.84%，“掌辦率”佔94.40%，企業和羣衆滿意度測評達到99%。
(1)結合材料一，運用價值判斷和價值選擇的知識，說明安吉縣是如何踐行“綠水青山就是金山銀山”理念以推動經濟社會高質量發展的。
(2)結合材料二和*生活知識，說明安吉縣的“數據治理”對提高*治理效能的作用。
(3)假如你所在的班級要就“實現人與自然的*共生”向全校師生髮出倡議，請你爲該倡議書列兩個要點。
【回答】
(1)①價值判斷和價值選擇產生於社會實踐,具有社會歷史*。作出正確的價值判斷和價值選擇必須尊重社會發展客觀規律,自覺站在最廣大*的立場上。②“綠水青山就是金山銀山”理念是對人與自然、生態與經濟關係的正確把握,反映了廣大*羣衆對美好生活的嚮往。安吉縣在這一理念的指導下,糾正了爲發展經濟而破壞生態環境的錯誤做法,確立了生態立縣的正確發展思路,將生態優勢轉化爲經濟優勢,走出了一-條生態美、產業興、百姓富的發展之路。
(2)①依託大數據平臺,完善決策資訊支援系統，推進科學*決策。②轉變*職能,創新服務方式,提高爲經濟社會發展和*服務的水平。③整合行政資源，節約行政成本,提高行政效率。④推進政務公開,規範*行爲,提高*公信力。
(3)示例：樹立飲食文明新風尚,不食用野生動物,做文明守法好公民；積極參與垃圾分類，推動資源循環利用；培養綠*消費觀,吃飯少用一次*碗筷,購物少用塑料袋。
【解析】
本題以安吉縣的經濟發展之路和“數據治理”爲背景材料，考查*生活、哲學生活的相關知識，考查學生獲取和解讀資訊、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力，考查學生對課本知識的理解和運用。
【詳解】
（1）解答本題，首先要注意設問範圍是價值判斷和價值選擇的知識，設問要求是“說明安吉縣是如何踐行‘綠水青山就是金山銀山’理念以推動經濟社會高質量發展的”，其次分析材料和設問，運用課本知識整合*。 根據材料“上世紀90年代,浙*安吉縣爲發展經濟，大力發展造紙此凸建材、印染等產業，GDP高速增長的紅火，卻掩蓋不住溪流渾濁、煙塵漫天的黯淡下捕定思痛，該縣幹部羣衆認識到，生態環境纔是安吉最大的也是最寶貴的資源”、“該縣以‘綠水青山就是金山銀山’理念爲指導，確立了生態立縣的發展思路,淘汰高污染、高能耗企業,大力發展低污染、環保型新興產業，走出了一-條生態美、產業興、百姓富的發展之路”，可從價值判斷和價值選擇產生於社會實踐，具有社會歷史*；作出正確的價值判斷和價值選擇必須尊重社會發展客觀規律，自覺站在最廣大*的立場上的角度回答即可。 （2）解答本題，首先要注意設問範圍是*生活，設問要求是“說明安吉縣的數據治理對提高*治理效能的作用”，其次分析材料和設問，運用課本知識整合*。 材料“依託大數據，打造資訊歸集、數據分析、資源共享、趨勢預測等一體化、集成化服務統一平臺，從橫向上打通*業務部門的協作，縱向上打通縣、鄉、村三級聯動”、“建立全覆蓋的‘村級便民服務中心+自助服務終端+代辦員’辦事模式,打通服務羣衆‘最後一公里’，實現特殊羣體服務‘零跑腿’”，可從完善決策資訊支援系統，推進科學*決策；轉變*職能，創新服務方式，提高爲經濟社會發展和*服務的水平；整合行政資源，節約行政成本，提高行政效率的角度回答。 材料“該縣推出政務服務項目中‘網辦率’佔99.84%,‘掌辦率’佔94.40%，企業和羣衆滿意度測評達到99%”，這說明數據治理能夠推進政務公開,規範*行爲，提高*公信力。 （3）本題具有開放*。解答本題，首先要注意設問要求是“如你所在的班級要就‘實現人與自然的*共生’向全校師生髮出倡議，請你爲該倡議書列兩個要點”，其次分析設問，把握主旨，從不同的角度回答即可。如：樹立飲食文明新風尚,不食用野生動物，做文明守法好公民；積極參與垃圾分類，推動資源循環利用；培養綠*消費觀，吃飯少用一次*碗筷，購物少用塑料袋。
知識點：認識社會與價值選擇 實現人生的價值
題型：綜合題
