在探究滑動摩擦力實驗中，小明和小華用*簧測力計水平拉着木塊在水平木板上勻速滑動（如圖），透過增減砝碼改變壓力，...

問題詳情：

在探究滑動摩擦力實驗中，小明和小華用*簧測力計水平拉着木塊在水平木板上勻速滑動（如圖），透過增減砝碼改變壓力，進行了6次實驗，數據整理如表

（1）小明認爲滑動摩擦力的大小與*簧測力計的拉力大小相等，理由是　　　　　　

（2）比較分析實驗次數　　　　　　，可以發現滑動摩擦力的大小與物體受到的壓力大小有關．

（3）比較實驗次數1和4（2和5、3和6），發現木塊受到的滑動摩擦力不同，小明認爲有可能是由於接觸面積不同引起的．爲了研究這個問題，小明將側放的木塊沿豎直方向截去一半後，用*簧測力計拉着在木板上做勻速直線運動，*簧測力計的示數爲原來示數一半，得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關”的結論，他的做法是否正確，請說明理由　　　　　　

（4）請根據已知物理知識分析實驗次數1和4（2和5、3和6）中木塊受到的滑動摩擦力不同的原因，可能是　　　　　　．

【回答】

（1）小明認爲滑動摩擦力的大小與*簧測力計的拉力大小相等，理由是木塊做勻速直線運動，處於二力平衡狀態，所以滑動摩擦力的大小等於*簧測力計的拉力大小；

（2）從1、2、3次實驗，可知當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（3）比較實驗次數1和4（2和5、3和6），發現木塊受到的滑動摩擦力不同，小明認爲有可能是由於接觸面積不同引起的．爲了研究這個問題，小明將側放的木塊沿豎直方向截去一半後，用*簧測力計拉着在木板上做勻速直線運動，*簧測力計的示數爲原來示數一半，得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關”的結論，他的做法是錯誤的．原因是沒有控制壓力大小相同，過程中存在兩個變量；

（4）在實驗過程中，必須水平勻速拉動木塊，使得木塊做勻速直線運動，當不做勻速直線運動時，測力計示數不再等於滑動摩擦力的大小．根據已知物理知識分析實驗次數1和4（2和5、3和6）中木塊受到的滑動摩擦力不同的原因，可能是拉動測力計時，做變速運動了．

故*爲：（1）木塊做勻速直線運動，處於水平方向二力平衡；（2）1、2、3；（3）沒有控制壓力大小相同，過程中存在兩個變量；（4）拉動測力計時，做變速運動了．

【點評】此題考查學生對於探究滑動摩擦力影響因素的實驗，注意方法的運用和注意事項．

知識點：摩擦力

題型：實驗,探究題