問題詳情：
物體由於 而具有的能，叫做動能．在“探究物體的動能與那些因素有關”的實驗中，小明提出如下猜想：
A．物體的動能可能與物體的質量有關；
B．物體的動能可能與物體的速度有關．
設計以下探究實驗：讓質量爲m的小球從高爲h的斜槽上滾下，在水平面上運動．運動的小球碰上水平面上靜止的木塊後，能將木塊撞出一段距離s．實驗過程如圖*、乙、*所示．圖中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2，水平面上所用的木塊是同一木塊．
（1）透過觀察比較 就可以反映小球動能的大小，這裏用到的物理學研究問題的方法是 法（選填“放大”、“控制變量法”或“轉換”）
（2）透過比較*、乙，可初步驗* （填猜想序號）是正確的；
（3）透過比較 兩次實驗，初步驗*猜想A是正確的．
（4）實驗表明：質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越 ；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越 ．
【回答】
【考點】探究影響物體動能大小的因素．
【分析】物體由於運動而具有的能叫動能．
（1）探究物體動能大小與哪些因素有關的實驗中，小球動能的大小是透過小球對外做功的多少來體現，實驗中透過觀察木塊被小球推開的距離反映做功的多少，用到了轉換法；
（2）動能的決定因素有兩個：質量和速度．根據控制變量法的思路，去分析解決．
【解答】解：物體由於運動而具有的能叫動能．
（1）探究物體動能大小與哪些因素有關時，物體動能的大小無法直接體驗，所以透過小球對木塊外做功的多少來體現小球動能的多少，即透過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小，所用方法爲轉換法；
（2）動能的大小與質量和速度有關，若要探究動能的大小與質量的關係，需控制小球的速度相同，質量不同．所以應選質量不同的兩個小球，又因爲小球起始點的高度越高，到水平面的速度越大，爲了使得兩球到水平面的速度相同，應該使兩球在斜面的相同高度滾下來．所以要探究動能的大小與質量的關係，應透過圖中*、乙兩次實驗進行對比；
（3）分析*、*兩圖，小球釋放的位置相同，到達水平面時，初速度相同，當兩球的質量不同，*圖中小球質量大，木塊被推動的距離大，說明*圖中小球的動能大，故可以得出初步結論是：速度相同時，物體質量越大，動能越大，驗*A的觀點；
（4）綜上所述可得：質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大．
故*爲：運動；（1）木塊被撞的距離； 轉換；（2）B；（3）**；（4）大；大．
知識點：動能和勢能
題型：實驗,探究題
