問題詳情：
閱讀下列材料，結合相關知識回答問題（30分）
材料一 春秋戰國時期，魯國尚儒學，是儒學的發展基地；齊地學術較爲龐雜，*陽五行學、道家之學、儒學都相當發達，楚地道學與詞賦最具特*；三晉以法家與遊說之士爲盛；秦地主要接受三晉學術。但以各地所出文化人才而論，則以關東的齊魯三晉鄭衛周等地最爲興盛。 ——摘自鄒逸麟《*歷史地理概述》
（1）材料反應了春秋戰國時期*學術文化發展的什麼現象（2分）結合所學知識指出這一現象對*古代學術發展的影響。（6分）
材料二 故爲人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民，正萬民以正四方。四方正，遠近莫敢不壹於正……《春秋》大一統者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統……臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。 ——司馬遷《漢書•董仲舒傳》
（2）依據材料二，概括董仲舒的主要觀點。（6分）結合所學知識，簡述其影響。（6分）
材料三 “至論天下之理，則要妙精微，各有攸當；亙古亙今，不可移易，唯古之聖人爲能盡之；而其所行所言，無不可爲天下後世不易之大法。” ——(南宋)朱熹
“孔子未嘗教人之學孔子，而學孔子者務捨己而必以孔子爲學，……真可笑矣”
——（明）李贄
（3）依據材料三比較李贄的思想與朱熹有何不同（6分）李贄思想形成的經濟根源是什麼？（3分）
（4）如果要給以上三則材料設一個主題，你認爲最恰當的表述是什麼？（3分）
【回答】
32分
（1）現象 “百家爭鳴”（2分）
影響：是*歷史上第一次思想解放運動；成爲*傳統文化發展的先河；奠定了*文化發展的地域風格；有利於*思想文化寬容開放和“相容幷包”；爲*古代治國政策提供了理論依據。（任答兩點6分）。
（2）觀點：正君心；大一統；罷黜百家，獨尊儒術。（6分）
影響：有利於以思想的一統來鞏固*一統（有利於加強皇權）；推動儒家思想成爲正統思想；對宋明理學（朱熹）產生了一定的影響。（答出任意兩點即可給6分）
（3）不同：朱熹堅持儒家學說，認爲儒家思想不可改變。（3分）李贄否認儒家的絕對權威。（3分）。
根源：明清商品經濟發展(或資本主義萌芽產生)。（3分）
（4）標題：儒家（主流）思想的演變。（3分）
知識點：*傳統文化主流思想的演變
題型：綜合題
