問題詳情:
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首明詩,完成14~15題。
中 秋
王守仁
去年中秋*復晴,今年中秋*復*。
百年好景不多遇,況乃白髮相侵尋。
吾心自有光明月,千古團圓永無缺。
山河大地擁清輝,賞心何必中秋節。
14. 下列對詩歌相關內容和藝術特*的分析鑑賞,不正確的兩項是( )(5分)
A. 從體裁上看,這首詩屬於古風,和曹*的《觀滄海》、李白的《蜀道難》、白居易的《琵琶行》屬於一類,與杜甫的《登高》、陸游的《遊山西村》有區別。
B. 去年的中秋天空雖然*沉,但後來皓月萬里,今年的中秋卻沒能轉晴,終究沒能遇到清輝當空的好景,以今昔對比往昔,爲下面內容的展開作鋪墊。
C. 最後兩句是虛寫,想象去年夜空轉晴的盛景,明月的光輝傾瀉在大地上,擁抱高山大河,虛實結合,豐富了這首詩歌的內涵,也沖淡了對今年中秋的失望。
D. 中秋好景難遇,光*苦短催逼,月隱烏雲,雪改青絲,雖然詩人強作樂觀曠達,但這首詩中依然瀰漫着悲涼,感人心魄,發人深思,也能勉人奮進。
E.從標題上看,這首詩歌吟詠的對象是中秋,五、六兩句寫心中的明月,我們可以將其理解爲是一種烘托藝術,以中秋之月烘托人心之月。
15. 宋明詩歌多有理趣,這首詩歌就是其中代表之作。這首詩歌蘊含怎樣的理趣?作者是如何闡發的?請簡要分析。(6分)
【回答】
14. CD
【解析】C項,“山河大地擁清輝”不是去年的中秋景*,而是說只要心中月明,大地無處不光輝。D項,全詩沒有悲涼之氣,有的是深沉的豪邁之情。
15. 第一問:人心具有美善的部分,既是生而固有,又能磨而不損。
第二問:烘托,作者透過大自然*晴圓缺不定的明月,烘托人心的美善千古不缺,清輝常在;比喻,作者把人心的美善比作明月,能固守內心美善,內心世界光明歡樂,天地山河無處不清輝,化深刻的哲理爲生動的形象。
知識點:詩
題型:語言表達