問題詳情：
21．閱讀下面的材料，按要求完成後面的題目。（5分）
上世紀*十年代，高考標語多是“梅花香自苦寒來”之類的，傳統而含蓄。
2000年前後的標語多是“努力拼搏”、“高考必勝”、“永不言敗”等。
“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學習”、“沒有高考，你拼得過富二代嗎?”，如今的高考標語又有了新的內容。
對上述現象你有何看法?請簡述。要求：簡明連貫，言之成理，80字左右。
【回答】
示例一：高考勵志標語日趨直白、現實是社會現實的反映。首先，勵志標語的日趨白熱化，反映的是社會競爭的日趨激烈；其次，教育資源不公平，社會貧富差距嚴重，標語的變化背後蘊藏的是人們對現實的不滿；再次，這些標語折*了社會日趨功利的心態，是日趨直白*的功利追求在教育領域的折*。因此，標語的變化應觸動的是我們對現實的反思。（5分）示例二：勵志標語日趨直白、現實是進步的表現。伴隨着時代的發展，那些老套的標語早已不符合青年人的口味，他們更願意以輕鬆戲謔的方式來調侃莊嚴的高考；這樣的標語體現的是年青人個*化的表達方式；這也是一種獨特的班級文化，體現了校園文化正朝着更爲自由平等多元的方向發展。因此，對於這樣的變化我們應給予包容和尊重。（5分）（觀點要明確（2分），理由要充分（3分），言之成理即可）
【解析】
試題分析：這是一道對社會現象進行評論的題目。回答此題，要先對題中所給的材料進行歸納，找出其共同點和不同點，然後再進行評論。材料講的是近幾年高考勵志標語的變化情況，答題時既可從這些標語的正面價值分析，也可從負面分析它們。比如，可認爲高考勵志標語日趨直白，是日益激烈的社會競爭的反映，也是教育資源不公平、社會貧富差距嚴重的反映，折*了社會日趨功利的心態，應觸動我們對現實的反思。也可認爲勵志標這是社會進步的表現，體現了年青人個*化的表達方式，反映出校園文化正朝着更爲自由平等多元的方向發展，我們對於這樣的變應給予包容和尊重。等等。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級爲表達運用E。
知識點：語言的簡明連貫得體
題型：語言表達
