國文幫
首頁
習題庫
成語
造句
詞語意思
書籍語錄
名人語錄
當前位置:
國文幫
>
習題庫
>
要使式子有意義,則的取值範圍是( )A. x> B. x< C. x≤ ...
習題庫
閱讀(2.41W)
問題詳情:
要使式子有意義,則的取值範圍是( )
A. x> B. x< C. x≤ D. x≥
【回答】
D
知識點:
二次根式
題型:
選擇題
標籤:
式子
取值
圖文推薦
式子有意義,則x的取值範圍( )A.x>2 B.x<2 C.x≤2 ...
要使分式有意義,則的取值範圍是( ) A x>2 B x<2 ...
分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>2 B...
若代數式有意義,則x的取值範圍是( ) A. x< ...
要使式子 有意義,則x的取值範圍是( )A.x>0 B.x≥-2 C....
若分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>3 B.x<3 ...
.若二次根式有意義,則x的取值範圍是( )A.x> B.x≥ C.x≤...
式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是( )A.x<1 B.x≤1 ...
相關文章
式子有意義,則x的取值範圍是( )A.x≥3 B.x≤3 C.x...
若式子-+1有意義,則x的取值範圍是 【 】A.x≥ B.x≤ ...
要使有意義,x的取值範圍是( )A.x≥5 B.x≤5 C.x>5 D.x<5
使有意義的x的取值範圍是( )A.x≤3 B.x<3 ...
要使二次根式有意義,那麼x的取值範圍是( )A.x>-1 B.x<1 ...
若代數式有意義,則x的取值範圍是( )A. x>0 B.x>5 C.x<5 ...
若分式有意義,則x的取值範圍爲 A.x>3 B.x<3 C.x≠...
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A.x≠1 ...
如果分式有意義,那麼x的取值範圍是( ) A.x>1 B.x<1 ...
要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 ...
最新推薦
1
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A. x>2 B. x≠2 ...
2
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A.x≠3 B.x≠﹣3 C.x>3 ...
3
要使分式有意義,則x的取值範圍應滿足( )A.x≠﹣1 B.x≠2 C...
4
若式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是 A.x>1 ...
5
使二次根式有意義的x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x>1 ...
6
使得式子有意義的x的取值範圍是( )A.x≥4 B.x>4 C.x...
7
使代數式有意義的x的取值範圍爲( )A.x>2 B.x≠0 C.x<2 D.x...
8
若分式有意義,則x的取值範圍是A.x≠0 B.x≠ C.x> D...
9
二次根式中,x的取值範圍是( ) A.x>1 B.x≥1 C.x...
10
若y=有意義,則x的取值範圍是( )A.x>0 B.x≥0 ...
11
要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A. B. C. D.
12
要使有意義,則x的取值範圍爲( )A. B. C. D.
13
要使代數式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>﹣1 B.x≥﹣1 ...
14
要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 C.x≥2 D.x≤...
15
使得式子有意義的x的取值範圍是( )A.x≥4 B.x>4 C....
猜你喜歡
1
若式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是()A.x≥3 B.x≤3 C.x>3 D....
2
二次根式中,x的取值範圍是( ) A.x>1 B.x≥1 C.x...
3
使分式有意義,則的取值範圍是 ( )A. ...
4
使二次根式有意義的x的取值範圍是() A. x≠2B. ...
5
若使分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x≠2 B.x≠﹣2 ...
6
若在實數範圍內有意義,則的取值範圍是A.x≥3 B.x<3 C.x≤3 ...
7
若式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是 A.x>1 ...
8
若分式有意義,則x的取值範圍是A.x≠0 B.x≠ C.x> D...
9
使代數式有意義的x的取值範圍爲( )A.x>2 B.x≠0 C.x<2 D.x...
10
要使分式有意義,則x的取值範圍應滿足( )A.x≠﹣1 B.x≠2 C...
11
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A.x≠3 B.x≠﹣3 C.x>3 ...
12
函數中自變量x的取值範圍是 ( )A.x≤且x≠0 ...
13
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A. x>2 B. x≠2 ...
14
二次根式中x的取值範圍是( ) A.x≥- B.x≥ C.x> D....
15
若y=有意義,則x的取值範圍是( )A.x>0 B.x≥0 ...
熱門文章
1
劉方平經典語錄
2
She eggs. A.doesn’tlike B.don’tlikeC.doesn’t...
3
It’sseventhirty.It’stimeto . A.getup ...
4
“個人所得稅納稅人”寫句子,用個人所得稅納稅人造句
5
“爲傲”寫句子,用爲傲造句
6
“中和水解”寫句子,用中和水解造句
7
“海洋之心”寫句子,用海洋之心造句
8
“胡維納”寫句子,用胡維納造句
9
“海難爲水”寫句子,用海難爲水造句
10
現有1L無*溶液,其含有的陽離子可能是K+、Cu2+、Ca2+,含有的*離子可能是Cl-、CO32-、SO4...
11
下列對生命系統結構層次的研究的正確順序是( )A.細胞→組織→器官→系統→生物體→種羣→羣落→生態系統→生物圈...
12
“猜不着”寫句子,用猜不着造句
13
下列與微生物呼吸有關的敘述,錯誤的是A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸B.與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基...
14
“我們站”寫句子,用我們站造句
15
“句斟字酌”寫句子,用句斟字酌造句