問題詳情：
（2019·蘭州）綜合*學習。
近日，學校準備開展“愛上博物館”的主題活動，一位同學爲活動蒐集到三則材料。請你根據要求，完成（1）（2）題。
材料一 作爲收藏和展示歷史遺產的場所，博物館向來被視爲“傳統”之地，而“傳統”之地也容易導致博物館和社會之間紐帶的被割斷。由於博物館中的展品年代久遠，又沒有現代化的敘事手段，對於互聯網時代的用戶來說，體驗感受難免顯得單一。
材料二 《國家寶藏》用真人演繹歷史故事的形式講述國寶傳奇的“前世今生”，讓觀衆感受到文物所傳達的喜怒哀樂併產生共鳴；《如果國寶會說話》讓千餘件文物自己開口“說話”，用“萌”態視聽語言傳遞中華文物之美、文化之美、文明之美；《上新了·故宮》將文物介紹與文創產品設計相結合，讓擁有歷史積澱的文創產品進入尋常百姓家……這些詮釋與展示文物藏品的新方式，不僅讓文物“活”了起來，還“潮”了起來，“爲一座博物館赴一座城”已成爲旅遊項目新熱門。
材料三 “博物官”是由騰訊開發的一款和博物館、展覽有關的APP，它可以讓你用一種全新的方式遊覽博物館。開啓APP後，參觀者可以隨時隨地獲得對應文物的數字資訊，如有趣的解讀、多角度高清圖片、3D模型、VR全景等等。不僅如此，一些博物館還入駐騰訊微視平臺，上線文物歷史小故事、文物修復現場、經典展品介紹等小視頻，進一步突破時空限制，讓公衆獲得更加豐富的體驗感受。
（1）綜合上面三則材料，圍繞“博物館的開啟方式”，寫出你的兩條發現。
（2）假如你是博物館的義務講解員，將爲小學生講解“驛使圖畫像磚”“銅奔馬”這兩件文物。請任選一件，根據文物資訊，寫一段70字以內的開場白。
【回答】
（1）①藉助流行時尚的文物藏品詮釋和展示方式開發，吸引民衆走近博物館；②利用數字技術，突破時空限制，豐富觀者的體驗感受。
解析：本題考查考生的語言概括和提煉能力。解答本題時，應依據題幹“綜合上面三則材料，圍繞‘博物館的開啟方式’”這一要求進行，從材料二中，可以得到第一條發現：藉助流行時尚的文物藏品詮釋和展示方式開發，吸引民衆走近博物館；從材料三中，可以得到第二條發現：利用數字技術，突破時空限制，豐富觀者的體驗感受。
（2）示例一：小夥伴們：你想知道我國最早的“快遞小哥”是什麼樣子嗎？他又是怎樣傳送信件的呢？今天，我將給大家介紹魏晉的磚畫——驛使圖畫像磚。
示例二：小夥伴們：你眼前這匹躍步凌空的駿馬，怎麼會腳踏飛鳥呢？疾馳的它將奔赴哪裏？今天，我將給大家介紹東漢的青銅器——銅奔馬。
解析：本題考查考生取捨材料和口語交際的能力。解答此題時，首先應調動體驗感受，避免隔靴搔癢；其次要能夠對相關文物資訊進行取捨，並在講解時，予以合理體現。第三，語言應簡潔而富有吸引力。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
