問題詳情：
29.（12分）梭倫改革和商鞅變法是古代東西方比較典型的改革，閱讀下列材料，回答問題。
材料一、梭倫改革：不再以出身而是以財產的數量來劃分公民的等級。……不同等級的人側待遇有所不同。……公民大會選舉或罷免一切公職人員，決定宣戰等一切國家大事。獎勵外國技工遷居雅典，以攜眷移民給予公民權；……鼓勵橄欖油出口。
商鞅變法：設立20個等級的*功爵制度……沒有*功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有*功的平民，按其功勞的大小授予官爵。……全國劃爲41縣，縣級官吏通由國君任免，鄰取國家的俸祿，可以隨時任免調職。……凡從事“本業“者……免除本身的徭役；而追逐“末業”者……入官府爲奴。
（1）依據材料一，概括梭倫改革和商鞅變法兩次改革內容的共同之處。（2分）兩者改革對於各自的*體制帶來怎樣的影響？（4分）
材料二、*與*的較量如果從公元前594年的《梭倫法典》算起，應有2605年的歷史了，這是自由與奴役、正義與貪婪、文明與野蠻、權力公有或私有的較量。在漫長的人類歷史中，曾經是*佔了上峯。直到歐洲的文藝復興運動及啓蒙運動的興起才逐步打破這種格局，先是經過啓蒙學者的不懈努力讓*在道義上退了一步，然後，隨着反*實踐上的一系列勝利：英國的光榮*、美國的*與立憲、法國大*，終於迫使*逐漸走向衰敗。
——張憑《*的故事——公元前594年》
（2）依據材料二及所學知識，分別指出梭倫改革在爭取自由、正義、權力公有方面所採取的主要措施。（2分）
材料三、秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，……然王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累鉅萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。——《漢書》
（3）根據材料三，分析《漢書》對商鞅變法持的態度，概括它對商鞅變法態度的依據。（不得照抄原文）（4分）
【回答】
29．（1）共同之處：等級的劃分、官吏的任免、涉及到對工商業的態度等。（2分）
影響：梭倫改革爲雅典**奠定了社會基礎；商鞅變法有利於封建君主**集權制度的形成。（4分）
（2）成就：自由——廢除債務奴隸制；正義——建立公民陪審法庭；權力公有——公民大會爲最高權力機關，各等級公民均可參加。（2分）
（3）態度：否定態度。依據：破壞了井田制和奴隸制度；貧富分化嚴重；弱肉強食，強者爲王。（4分）（回答肯定態度的不給分）
知識點：歷史上的重大改革
題型：綜合題
