問題詳情：
(二)文學類文字閱讀（14分）
閱讀下面文字，完成4-6題。
一匹馬兩個人
遲子健
一匹老馬拉着兩個老人,朝二道河子方向走。
馬是瘦馬,走起路來就難免慢慢騰騰的。兩個老人,是一對夫妻。老頭子跟老馬一樣瘦,老太婆則像個大樹墩一樣胖。他們都是小眼睛,是那種懶得睜開的、老是處在半夢半醒間的小眼睛,尤其是老太婆。因而有的時候,馬覺得老太婆是沒長眼睛的人。
二道河子離他們居住的村莊有二十里路。這條路,馬不知走了多少趟,也不知走了多少年,只記得以前背上吃了主人數不清的鞭子。馬還記得,他們的兒子第一次被人用手銬帶走時,哪怕是走在沒有輜重的平道上,它也要捱上幾十道鞭子。而他第二次戴着手銬被人帶走後,他們對它則溫情多了,夜裏不忘了喂點豆餅給它吃,女主人還常常用一把刷子給它理鬃毛,彷彿把它當成了他們的兒子。
同以往一樣,坐在車轅的男人垂着頭袖着手打盹,車尾的老太婆則躺着睡覺。他們不用擔心馬會走錯路,因爲去二道河子只這一條路。他們也不用擔心馬會受驚,因爲這個季節沒有其他的車輛過來。馬呢,它知道兩個人都在迷迷糊糊地睡,所以它若遇見筆直的路段時,也抽空打一下盹,它老是覺得累。
馬打了一個響鼻,示意二道河子已經到了。果然,老頭子下了車,他先用手撫摸了一下汗涔涔的馬,無限憐惜地說:“唉,瞅瞅你這一身的汗,真讓我不忍心再使喚你了。”說着,他回頭去看車尾的老伴。
“老太婆,你到哪裏了,我看不見你,你給我個音呀!” 老頭子叫道。
老頭聽不見老太婆的聲音,他急了,仔細地看看周圍,也不見人影。他這才明白,老太婆丟了。他責備自己太粗心,忙掉轉車頭,折回去尋找。
馬聽見老頭呼喚老太婆,已經明白了。儘管它已經累得眼花繚亂了,還是加快了步伐。可是老頭還是嫌它走得慢,他沒有鞭子,就下車折了一根柳條,不停地抽它。馬雖然疼痛難耐,但仍悶着頭,拼命快走。老頭子並不領情,心急火燎地持續抽它。
大約走了四里路,他們發現了老太婆,她橫躺在路上。老頭叫了一聲:“你怎麼睡在路上了,嚇死我了。”
馬滿身是汗,疼痛難忍,四條腿沒有一條不在打哆嗦。它不像老頭子那麼樂觀。
果然,老頭子發現老太婆的額頭都是血,而地上也是血跡斑斑。老頭試了試她的鼻息,一點呼吸都沒感覺到,再摸她那雙粗糙的手,已經*涼如秋日的河水。
當老頭子看見路面有一塊凸出來的像筍尖一樣的帶有血跡的石頭時,他咆哮着,使勁踢那石頭,而石頭就齜着血紅的牙望着老頭子。老頭子從車上取下鎬頭,奮力砸那石頭,石頭迸濺出一串串火花,瞬間分崩離析。
他們朝那村莊走去。
一塊這麼不起眼的石頭就要了她的命,老頭子想不明白。她落地後是不是呼喚他了？可惜他耳朵不如年輕時靈便了,而且馬車一旦走起來,聽到的只是馬蹄聲。他這樣一想,就有些怨恨馬了。
而馬呢,也走得心事重重。它在責備自己。一定是因爲它走路不如以往利索,腿常常抖一下,車也隨之顛簸一下,想必她就是這麼被顛倒到地上的。而且,在拉車的過程中少了分量,它應該有所覺察的,可它什麼也沒有察覺到。它是個廢物了。馬覺得自己最好就此不要吃草了,就這麼完結算了。
老馬就在那一天水草未進,老頭子也是粒米未食......
（節選自遲子健《一匹馬兩個人》有刪減）
4.下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞,最恰當的一項是(3分）（ ）
A.開頭一段如特寫鏡頭,把讀者帶入悠遠的情境中,讓讀者對老馬、老路有初步認識；同時引領全文,使文章顯得有章法。
B.眼睛是心靈的窗戶,兩位老人“懶得睜開的、老是處在半夢半醒間的小眼睛”顯示出他們生活的懶散和內心的空虛。
C.老頭子垂着頭袖着手打盹兒,老太婆躺在車尾睡覺,老馬也抽空打個盹兒,這些描寫都爲老太婆出現意外和沒及時察覺埋下伏筆。
D.在朝村莊走去的路上,生動細膩地刻畫了老頭子和老馬深深自責又責怨對方的心理,這使他們的形象更加鮮明。
5. 小說講述的故事“淒涼但不乏溫情”,請結合具體內容分析。（5分）
6. 除使用傳統敘事視角外,小說還刻意選取了“馬”的視角。從“馬”的視角敘事,有什麼作用？請簡要分析。（6分）
【回答】
4. C 試題分析：A、“讓讀者對老馬、老路有初步認識”“使文章顯得有章法”錯誤；B、“顯示出他們生活的懶散和內心的空虛”錯誤，應爲“顯示他們內心和身體的疲憊”；D、“有責怨對方的心理”錯,老馬只在責怪自己。
5. 參考*：①“淒涼”表現爲人生的悲苦無常:兒子兩次入獄,老太婆猝然離世,老頭子晚年孤單、悽慘。②“溫情”表現爲人與人、人與馬之間的深情:老頭子對老太婆感情深厚,老馬與老兩口相依相伴,令人感到溫暖。
6. 參考*：①把馬人格化,馬的心理活動與人的心理活動相結合,更好的推動情節,強化情感。②用“馬”這一心的視角重新審視人們熟悉的世界,給人以新奇的閱讀體驗。③“馬”的視角與傳統視角相結合,互爲補充印*,增強小說的表現力。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
