問題詳情：
九年三班的小雨同學想了解本校九年級學生對哪門課程感興趣，隨機抽取了部分九年級學生進行調查（每名學生必只能選擇一門課程）．將獲得的數據整理繪製如下兩幅不完整的統計圖．
據統計圖提供的資訊，解答下列問題：
（1）在這次調查中一共抽取了 名學生，m的值是 ．
（2）請根據據以上資訊直在答題卡上補全條形統計圖；
（3）扇形統計圖中，“數學”所對應的圓心角度數是 度；
（4）若該校九年級共有1000名學生，根據抽樣調查的結果，請你估計該校九年級學生中有多少名學生對數學感興趣．
【回答】
（1）50，18；（2）補全的條形統計圖見解析；（3）108；（4）該校九年級學生中有300名學生對數學感興趣．
【解析】（1）根據統計圖化學對應的數據和百分比可以求得這次調查的學生數，進而求得m的值；
（2）根據（1）中的結果和條形統計圖中的數據可以求得選擇數學的人數，從而可以將條形統計圖補充完整；
（3）根據統計圖中的數據可以求得“數學”所對應的圓心角度數；
（4）根據統計圖中的數據，可以求得該校九年級學生中有多少名學生對數學感興趣．
【詳解】（1）在這次調查中一共抽取了：10÷20%=50（名）學生，
m%=9÷50×100%=18%，
故*爲50，18；
（2）選擇數學的有；50﹣9﹣5﹣8﹣10﹣3=15（名），
補全的條形統計圖如圖所示；
（3）扇形統計圖中，“數學”所對應的圓心角度數是：360°×
=108°，
故*爲108；
（4）1000×
=300（名），
答：該校九年級學生中有300名學生對數學感興趣．
【點睛】本題考查條形統計圖、扇形統計圖、用樣本估計總體，解答本題的關鍵是讀懂統計圖，從不同的統計圖中找到必要的資訊，利用數形結合的思想解答．
知識點：直方圖
題型：解答題
