問題詳情：
爲引導同學們探索青春的奧祕和意義，走進青春，感悟青春，祝福青春，讓自己的青春更有活力並充滿價值。某中學探究活動小組決定開展以“珍惜青春、祝福青春”爲主題的調查活動。請你參與其中。
（1）怎樣正確認識青春期男生女生的*別差異？
（2）怎樣正確對待青春期的異*朦朧情感？
（3）青春的我們富有*，渴望夢想。我們應該具有怎樣的至善追求？
【回答】
（1）①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。②男生女生在*格特徵、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現出自己的特點。③在社會中，人們對*別的認識通常會受到*別刻板印象的影響。我們在接納自己生理*別的同時，不要過於受*別刻板印象的影響。
（2）①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異*朦朧的情感。②在與異*往的過程中，我們會因爲對異*的欣賞、對美好的嚮往而愉悅，也容易把這種欣賞和嚮往理解爲愛情。其實，這並不是真正的愛情。③面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
（3）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作爲榜樣，善於尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，透過自省和慎獨，端正自己的行爲。
【解析】
（1）本問考查對青春期男生女生之間存在的*別差異的認識。根據所學知識，從進入青春期*別差異明顯，主要表現在*格特徵、興趣愛好、思維方式等方面的差異，存在*別刻板印象的影響以及不要過於受*別刻板印象的影響等方*體進行回答。
（2）本問考查對青春期出現的對異*之間的朦朧情感的認識和理解。根據所學知識，我們主要從開始萌發一些對異*朦朧的情感、不能因爲對異*的欣賞而錯誤地理解愛情、應該慎重對待、理智處理等方*體進行說明。
（3）仔細研讀題目要求，本問實際上是在考查如何做到“止於至善”的內容。根據所學知識，“止於至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。“止於至善”是一種“雖不能至，心嚮往之”的實踐過程，是一種嚮往美好、永不言棄的精神狀態。每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”積少成多，積善成德。爲此，我們要做到“止於至善”，就應該從上述內容中得到啓示，具體圍繞着從點滴小事做起、善於向榜樣學習、不斷自我反省等角度具體進行回答。這樣，我們在理解“止於至善”內容的基礎上，結合我們的實際生活體驗，得出問題的結論，更能使我們加深對“止於至善”的理解，從而落實到具體的行動中來。
【點睛】
本題透過開展以“珍惜青春、祝福青春”爲主題的調查活動爲話題，向我們說明了珍惜青春、把握好異*情感、讓青春年華閃光等內容，既考查學生的識記能力，也考查學生分析問題、解決問題的能力。回答本題，一方面要緊密聯繫教材知識，另一方面也要結合具體情境，二者相結合得出問題的結論。
知識點：青春暢想
題型：簡答題
