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高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生...

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問題詳情:

高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生...與答題正確率高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第2張﹪的關係,對某校高三某班學生進行了關注統計,得到如下數據:

高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第3張

1

2

3

4

高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第4張

20

30

50

60

(1)求高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第5張關於高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第6張的線*迴歸方程,並預測答題正確率是100﹪的強化訓練次數;

(2)若用高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第7張表示統計數據的“強化均值”(精確到整數),若“強化均值”的標準差在區間高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第8張內,則強化訓練有效,請問這個班的強化訓練是否有效?

附:迴歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別爲:

高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第9張高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第10張高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第11張高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第12張高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第13張

樣本數據高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第14張的標準差爲:高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第15張.

【回答】

【詳解】(1)由所給數據計算得:高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第16張,高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第17張高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第18張

高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第19張高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第20張

高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第21張高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第22張高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第23張

∴所求迴歸直線方程是高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第24張

令100=14高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第25張+5,解得高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第26張=6.79.

∴預測答題正確率是100﹪的強化訓練次數爲7次.

(2)經計算知,這四組數據的“強化均值”分別爲5,6,8,9,其平均數是7,

 所以“強化均值”的標準差是高考複習經過二輪“見多識廣”之後,爲了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關係,對某校高三某班學生... 第27張

∴這個班的強化訓練有效.

知識點:統計

題型:解答題

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