問題詳情：
（12分）閱讀材料，回答問題。
材料 史學界對17、18世紀*社會發展狀況有着不同的看法。一些學者認爲這一時期的*社會幾乎陷於停滯狀態。早在18世紀，亞當•斯密就認爲*社會似乎“停滯於靜止狀態”了。德國哲學家赫爾德在1787年出版的《關於人類歷史哲學的思想》中，也對當時*社會的狀態持同樣的看法，認爲這個帝國的“體內血液循環已經停止，猶如冬眠的動物一般”。而早期近代化研究者認爲，這一時期的*社會狀況具有雙重特點，一方面它標誌着*傳統社會達到了繁榮昌盛的頂峯；另一方面，它將明朝中後期以來*社會從傳統向近代的轉型推向了一個新的階段。 ——摘編自羅文興《被誤讀的*歷史》
結合材料與所學知識，評關於17、18世紀*社會發展狀況的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合。）
【回答】
（12分）結合材料與所學評關於17、18世紀*社會發展狀況的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合。）
*一：贊同17、18世紀*社會的發展幾乎處於停滯狀態。（2分）
依據：封建制度日益腐朽，君主*空前加強；自然經濟佔統治地位，重農抑商，經濟的發展受到了一定製約；理學思想等影響深遠，嚴重束縛人們思想，摧殘人*；外交上總體奉行“閉關鎖國”政策。（8分）
*二：贊同17、18世紀*社會是傳統社會的頂峯，推動了*社會的轉型。（2分）
依據：統一的多民族國家日益鞏固；農耕經濟繁榮，商品經濟、資本主義萌芽不斷髮展；對傳統儒家思想產生質疑；反映市民生活的文學藝術繁榮。（8分）
一等（12～10分）：①緊扣評論對象，觀點明確；②合理引用史實，進行多角度評論；③論*充分，邏輯嚴密，表述清楚。
二等（9～5分）：①能夠結合評論對象，觀點較明確；②引用史實，評論角度單一；③論*較完整，表述清楚。
三等（4～0分）①偏離評論對象，觀點不明確；②未引用史實；③論*欠缺說服力，表述不清楚。
知識點：*傳統文化主流思想的演變
題型：綜合題
