問題詳情：
實踐與探究題
2019年10月1日，*廣場*羣衆*以“同心共築*夢”爲主題，約10萬名羣衆、70組*車組成36個方陣和3個情境式行進，爲觀衆們展現了一幅流動的史詩，彰顯了中華*共和國這70年間，從曾經的篳路藍縷到如今的繁盛富強的偉大征程。
材料一 農村致富帶頭人、勞動模範和農民羣衆組成“鄉村振興”方陣。產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕，*農民的美好夢想正在變爲現實。
材料二 科技創新領域的代表組成“創新驅動”方陣。高鐵、天宮、蛟龍，搭載着“天眼”“北斗”“C919”“長征三號”“天河二號”等大國重器，馳騁在科技強國的征途上。三輛*車在行進中首尾相連，組成一列高速飛馳的“復興號”，駛向更加美好的明天。
材料三 中外青年攜手前行，組成“人類命運共同體”方陣。*車上，“一帶一路”通古今，“友誼之橋”跨海陸，和平風帆共五洲。*的發展離不開世界，世界的發展也需要*。
材料四 快遞小哥、環衛工人、醫生護士、最美家庭……組成了“美好生活”方陣。美好生活是什麼?是快遞小哥便捷的物流服務，是環衛工人清掃的整潔環境，是醫生護士的悉心照料，是最美家庭的幸福相伴。美好生活從哪兒來?*人的回答是：從奮鬥中來。
閱讀上述材料，回答下列問題。
(1)材料一中，“鄉村振興”體現了黨的奮鬥目標和應堅持的發展理念分別是什麼?
(2)結合材料二，從國家層面談談，高速飛馳的“復興號”怎樣駛向創新型國家行列?
(3)結合材料三談談，由*首倡的構建人類命運共同體理念的意義。
(4)材料四中，平凡的人們用行動踐行了社會主義核心價值觀。請回答，社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則是什麼?
(5)新時代是奮鬥者的時代。作爲當代中學生，我們應該怎樣去創造美好生活?
【回答】
(1)黨的奮鬥目標：*對美好生活的嚮往。應堅持的發展理念：創新、協調、綠*、開放、共享。
(2)①落實科教興國戰略、人才強國戰略，將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；②加強創新人才的培養；③增強自主創新能力，堅定不移地走*特*自主創新道路；④加快形成有利於創新的治理格局和協同機制，搭建有利於創新的活動平臺和融資平臺，營造有利於創新的輿論氛圍和法治環境。(如果考生從發展戰略、重視教育和科技、人才培養、自主創新、創新機制和氛圍等角度組織語言，邏輯清晰，表述準確，也可酌情給分。)
(3)①充分表達了人類追求和平與發展的願望，②爲解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，③爲人類未來發展提出了具有重要價值的構想，④爲人類共同美好的未來指明瞭方向。
(4)公民個人層面的價值準則：愛國、敬業、誠信、友善。
(5)①努力學習科學文化知識，不斷提高自身的思想道德修養；②既要胸懷理想又要求真務實，既要滿懷*又要鍥而不捨，用實幹成就夢想，用*勤勞動開創美好生活；③增強社會責任感，積極參加社會實踐活動，服務社會，奉獻社會；④增強愛國情感，弘揚時代精神，樹立創新意識，積極踐行社會主義核心價值觀；⑤在生活中，做一個有自信、懂自尊、能自強的*人……(4分)(考生圍繞提升素質、責任感、愛國情感、時代精神、創新意識、理想、實幹、自信自尊自強等方面組織語言，邏輯清晰，答出四個方面即可給滿分。）
知識點：參與*生活
題型：綜合題
